相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是應用極其廣泛的議論文，議論文是一種用于表達作者見解和主張的文體。那么優秀的議論文是什么樣的呢?下面小編給大家整理初中平等議論文的作文，希望大家喜歡！
初中平等議論文的作文1
平等是這個社會固有，也是應該存在的原則，但是，往往會有人打破這個應有的規律。平等不僅應該出現在社會上、無論校園、或者是在這個地球的某個角落都應該存在。人人平等更早應該是西方國家追崇的自由平等的社會觀念。隨著啟蒙運動、文藝復興在中國刮起的浪潮。人人生而平等的思想逐漸被人們所接受、所推崇。
曾經有一次在看關于雜文的雜志時，看到過一篇文章，名字叫做校園里的平等。講的是這樣一個故事。去年，我隨父母來到了法國的圖盧茲市生活，進人了喬利蒙特中學讀書。法國的老師們通常都沒有架子，和學生們之間完全沒有隔閡，不僅如此，他們甚至還受到學生們的監督呢!有一天，漢克老師帶著我們上體育課，打了一陣籃球之后，漢克老師去了球場另一側。幾分鐘后，我的同桌艾德文忽然問大家說漢克老師去哪兒了?我說我們哪兒管得著老師，自己玩兒自己的吧，不料同學們都不贊同我的話。最終，大家在球場的另一側找到了漢克老師，他正坐在椅子上看著一本與教學無關的書。艾德文走過去說：“漢克老師，你在工作時間跑到這里來看與工作無關的書，這是非常不應該的，是失職的表現!”漢克老師面帶愧色地站起來，跟著我們返回球場。可是同學們并沒有因此而原諒他，他們向校長做了匯報，校長在當天就對漢克老師做出了嚴厲的批評和處罰。幾天后，我們的語文老師科茲莫正在給我們上課，后來他的手機響了起來，他就叫我們自由學習，然后走了出去。幾分鐘后，有兩位“好事”的同學竟然走出課堂去“監督”，他們發現科茲莫老師正在校門口和一位朋友聊天。很快，又有同學走進了校長辦公室，將這件事情報告給了校長。結果，科茲莫老師因為“嚴重違規”而受到了嚴厲處罰。可是同學們依舊覺得他的職業操守讓大家失去了信任，科茲莫老師只好當著全班同學進行檢討，總算得到了同學的原諒，躲過了“彈劾之劫”。
實際上私底下，這兩位老師和同學們的關系很好。但是并不會因為這樣而無視他們的錯誤，而是不留情面的指出錯誤，讓他們記住，不會再犯。在法國，每一個人都努力把法國構建成一個更加公平和平等的國家。這都是源于法國的教育。他們把這看成是一種最基本的實事求是的精神。
而我們需要借鑒，更需要盡快把中國形成這樣一種平等的社會環境。
初中平等議論文的作文2
正如《簡·愛》中所說：“每個人的生命都是平等的，最起碼我們穿過墳墓平等的來到上帝面前?！蔽覀儚暮蟪錾剿劳龆际且粋€漫長的生活與等待的過程。在生的時候命運則是平等的。我們不能應為殘酷的命運而放棄生活，更要正視生命。每一個人的生命都來之不易，去珍惜生命中你所擁有的一切，更要愛惜生命，說了這么多都是在談生命——生活的命運。
這次的四川大地震，震驚了全世界、震撼了全人心，震動了整個地球。而這，正是維護自己生命的時刻。在地震中，不管是多么貧窮的人，也不管是多么富有的人，他們生的希望都是平等的，有的人為了讓別人而放棄自己，有的膽小怕事只顧自己。而這都是在生與死的一念之間產生地思想，沒有什么對錯。死神和上帝一樣平等，生與死只是自己把握。他的任務就是把你創造并把你回收。在地震中，有的人死的壯烈，有的人死的平凡，有的人令你潸然淚下，這也是生死攸關的一刻創造下的舉動。
在生命開始的時候，是美麗的。假如你的家境很貧困，你應該覺得我要充實的度過每一個難忘的年年月月。假如你的家境很富有，你應該覺得，我會快快樂樂，不憂不愁的度過一個富麗的歲月。我們都是平等的，要平等的正視生命。
在生命精彩的時候，是輝煌的。這是創造奇跡、書寫光輝的時刻。如果你努力進取，向著目標奮斗，那生命也不會虧待你。如果你知難而退了，那成功的名單中是沒有你的。生命的手冊上沒有“不公”兩個字。生命會因你奮斗的不同和程度給予你獎勵。
在古今的記憶中有發憤寫《史記》的司馬遷、堅忍不拔的勃朗特三姐妹、正是命運的霍金、頑強的周總理……他們的成功不是空來的，是用汗水、心血、奮斗、堅持……造成的，他們敢于與命運中的災難抗爭，去贏得自己的成功。
生命是平等的，用平常的心態去面對它，用超乎常人的努力書寫光輝。
初中平等議論文的作文3
記得一年前的冬天，媽媽帶我去了一個偏遠的小村莊，去那里過幾天苦日子，感受一下生活。
汽車行駛了好幾個小時才到達目的地，之后我和媽媽選擇了一個老農的家住了下來。當我走進四處通風的房子時發現老農家又臟又亂，連家具都不全。屋里特別冷都沒有暖氣，床下面還挖了一個大火坑，一坐上去好像要把人給燙死似的。這時我有點口渴了，問媽媽要有沒有可樂雪碧，媽媽說這次來就是讓你體驗生活的，給的只是一碗冰涼的清水，碗還又臟又破……這時候忽然走出一個衣衫襤褸的小姑娘，好象比我小一些。在她那粗糙的手里捧著一個嶄新的茶杯，她對我說：“姐姐，請喝水!這是我平時節省下來的錢買的新杯子，我一次都沒用過，舍不得用，現在給你用吧?！蔽也磺樵傅慕舆^杯子，喝了一小口，不屑一顧的放到了桌子上。
天氣是非常的寒冷，還好我帶上了毽子和跳繩，想出去活動一下，可那個小妹妹一直跟著我，說要跟我一起玩，我也實在沒辦法，只好答應了。心里暗想：反正你也玩不過我，肯定輸?？墒菦]想到我踢毽子踢了一百個，可她卻踢了一百二十個，我想可能是巧合吧。接著比跳繩，可又沒想到我繩跳了一百個，她卻跳了一百三十個。心里還是不服氣，就跟她比寫字，可我意想不到的是我們城市里孩子平時用的都是高級的文具，小妹妹卻用爛筆頭寫作業，更沒想到是她在作業本上寫的字工工整整非常漂亮。后來我才知道，小妹妹上學要翻過兩座山才能到達學校，看著眼前的這位小妹妹，再想到我自己，我羞愧的低下了頭。
經過了這件事讓我深刻的體會到：貧窮與富裕并不代表什么，人與人之間是平等的，如果想要別人尊重你那你首先就要尊重別人!
初中平等議論文的作文4
平等待人是我們的基本素質體現;是我們想要所有人都具備的品質;是我們美好的理想之一;是實事求是的好態度;是社會進步的體現之一;是不對金錢、權利、庸俗崇拜陳腐觀念的臣服;是沒有分歧與鄙視人格、地位的體現……
世界著名的文學家蕭伯納一次到蘇聯訪問，在街頭遇見一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。離別時對小姑娘說：“回去告訴___媽，今天和你玩的是世界著名的蕭伯納?！辈涣夏俏恍」媚锞箤W著蕭伯納的語氣說：“你回去告訴___媽，今天和你玩的是蘇聯小姑娘卡嘉?！边@件事給蕭伯納很大的震動，他感慨地說：“一個人無論他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的?！?span style="display:none">NNM子文庫范文網
有一次，女王維多利亞忙于接見王公，卻把她的丈夫阿爾倍托冷落在一邊。丈夫很生氣，就悄悄回到臥室。不久有人敲門，丈夫問：“誰?”回答：“我是女王。”門沒有開，女王又敲門。房內又問：“誰?”女王和氣地說：“維多利亞!”可是門依然緊閉。女王氣極，想想還是要回去，于是再敲門，并婉和地回答：“你的妻子?！闭煞蜻呅叴蜷_了房門。
俄國作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生，給我一點食物吧?！蓖栏衲驅け槿頍o一點可充饑之物。只好說：“兄弟啊!對不起!我沒帶吃的!”這時，那乞丐站起身，臉上掛著淚花，緊握作家的手說：“謝謝你!我本已走投無路，打算討點吃的后就離開這個世界。您的一聲‘兄弟’讓我感到這世間還有真情在，它給了我活下去的勇氣。”
這么多名人的故事告訴我們，平等待人是一件美妙的事情，它讓人平易近人，不居功自傲;它讓人回到溫暖的家消除與親人之間的`隔閡;它讓人有勇氣與自信去面對一切!平等的力量是驚人的，它會使一切變得比以前美好。
初中平等議論文的作文5
從媽媽口中得知，表舅媽和表妹要來我們家，我高興得一蹦三尺高，已經有兩年沒見面了，真希望她們馬上就出現在我眼前?？墒牵斔齻儚那Ю镏獾煤眮淼轿壹也粠滋?，我便變得悶悶不樂，因為我處處感到“不平等”。
媽媽因為親人得到來，高興得不亦樂乎，極力招待：吃飯給表妹盛得多多的，還不時往她碗里夾菜，有了什么好吃的也是先給表妹，卻把我撇到一邊。幾天之內，媽媽帶著表舅媽和表妹相繼道云岡石窟、恒山懸空寺、五臺山等一些名勝參觀游覽，而且還給表妹買了我曾想要可媽媽卻舍不得給我買的蝴蝶標本等一些非?？蓯鄣枚Y物，給我買的禮物卻很少。我悶悶不樂，心想：都是親人，她們不來，媽媽會處處呵護我，可是現在媽媽整天陪著她們，連陪我做作業得時間都沒有了。這種情緒一支持續了十多天，終于有一天我憋不住了，把我得想法坦白地告訴了媽媽，希望媽媽對我們平等相待，末了，我還問了一句：“如果讓您在我和表妹之間選一個最喜歡的人，您會選誰?”媽媽先是感到吃驚，她想不到幼小的我會如此敏感，但又表示理解，覺得這段時間她確實忽視了我，但最后媽媽說了一句話：“想一想，你去舅媽家時，親戚們時如何待你的，你會自己找到答案的?！?span style="display:none">NNM子文庫范文網
放暑假的時候，媽媽帶我去了表舅家。來到表舅家，我的感覺簡直是眾星捧月，大家都順著我、寵著我，圍著我轉，小伙伴們羨慕我這個從城市來的學生，那目光、那神情，令我無比開心、自豪，仿佛我比同齡的孩子高一等似的。那一刻，和那些孩子相比，我怎么能把親情及待客之道置之度外，而一味地去尋找“平等”呢?
噢，我明白了!在生活中，在親情、友情、鄉情……情之所至中，我們無需提及平等。
初中平等議論文的作文5篇
