1此情可待成追憶，只是當時已惘然。此情無計可消除，才下眉頭卻上心頭。
2花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。李清照
3我們都知道空抱宏愿并無太大意義;漫無計劃地急于求成徒然令自己身心疲累。人生必須立志，必須以熱切的努力來追尋自己的夢想。如何追求個人快樂與滿足不一定能在課本中找到答案，只有在你積極實踐與心靈共鳴的行為時，富具意義的體驗才可驅趕心靈的空虛，讓你享受富足人生的滋味。
4有意送春歸，無計留春住。明年又著來，何似休歸去！
5兩處相思無計留，君上孤舟妾倚樓。這些蘭葉舟，怎裝如許愁？
6無計披清裁，唯持祝壽觴。
7平時做事無計劃，急時做事無頭緒。
8這就是人類思想的弱點，在彷徨無計的時候，只要有一個想法接近事實，那么無論這想法是否下確，他都會固執地確信不疑。
9此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
10閑時無計劃，忙時多費力。
11花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，又上心頭。李清照
12雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。
13花自飄零水自流，一種相思，兩種閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
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14他無計可施，只好任人擺布。
15他無計可施,只好求饒。
16眼看著弟弟每況愈下的學業成績，媽媽雖然生氣，卻無計可施。
17一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
18首先我給他發了一個旋球，他一個反手給我打了回來，我側身一邊，拉了一個弧旋，他無計可施，輸了一球。
19一個女人無論長得多美麗，前途多燦爛，要不成了皇知足是知足，知足并不代表快樂。知足只是無計可施。
20蝶戀花庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。
21我像是一個你可有可無的影子，讓寂寞交換著悲傷的心事，對愛無計可施，這無味的日子，眼淚，是唯一的奢侈。
22教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。陶行知
23庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。歐陽修
24紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。李清照
25而今才道當時錯，心緒凄迷。紅淚偷垂，滿眼春風百事非。情知此后來無計，強說歡期。一別如斯，落盡梨花月又西。納蘭容若
26塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。范仲淹
27愁腸已斷無由醉。酒未到，先成淚。殘燈明滅枕頭攲，諳盡孤眠滋味。都來此事，眉間心上，無計相回避。
28我感激所處的那個年代，在那個年代學生獲得了空前的解放，不必學習那些后來注定要忘掉的無用知識。我很同情現在的學生，他們即便認識到他們是在浪費青春也無計可施。我至今堅持認為人們之所以強迫年輕人讀書并以光明的前途誘惑他們僅僅是為了不讓他們到街頭鬧事。
29被抓住的小偷先是滿臉堆笑,接著兇相畢露,妄圖頑抗,最終無計可施,被帶上警車。
30無奈這門市部上午九點開門，下午五時便匆匆打烊，我們無計可施，只能以看櫥窗中的郵票宣傳畫而望梅止渴了。
