大學生如何高效地學習（通用8篇）
大學是人生的關鍵階段。這是因為，進入大學是你終于放下高考的重擔，第一次開始追逐自己的理想、興趣。那么大學生應該如何好好抓住這個機會呢?下面小編整理的大學生高效學習方法，希望對您有用。
一、端正學習態度，有激情
細節決定成敗，態度決定命運?！敝挥袠淞⒄_的學習態度，才能克服在學習過程中出現的各種各樣的問題。態度明確，注意力專注，學習效率也就提高了。心態是人生生長的奠基石。在學習中，不僅僅使制定學習目標和好方法就能學好，最重要的是心態，學習需要付出行動，需要努力，需要一種積極主動。自動自發的精神，這就要要求我們以積極態度面對學習，有積極的態度才能愿意去學習，才能學習好。態度決定選擇!態度決定思路!態度決定成敗!態度決定一切!
大學生要勇于擔當大學生的責任與義務，要有不斷學習進取和奮勇向前的力量和激情。積極的去面對大學，去好好學習，有激情，積極主動的去做事，去學習，這是走出大學生有效學習的第一步。
二、充分利用身邊的資源
身邊的資源不僅僅是指圖書館和互聯網，還有更多的身邊的老師同學和實驗室。校園中的各種教育設施相對來說都是比較完善的，大學生一定要學會查找書籍和文獻，以便接觸更廣泛的知識和研究成果。例如，當我們在一門課上發現了自己感興趣的課題，就應當積極去圖書館查閱相關文獻，了解這一方便的前沿動態。熟練和充分的使用圖書館的資源，這是大學生特別是那些有志于科學研究的大學生的必備技能之一。并且，網絡上有很多免費的學習網站，可以下載很多優質的學習資源，如有的外語學習網站就可以免費下載高質量的學習材料自己學習。
當然，另一方面，身邊的老師和同學也是一個學習幫助的大的動力，他們能夠給我們無論學習還是生活上很大幫助。每個人對問題的理解和認識都不同，只有互幫互學，大家才能共同進步。經常大膽提問，經常和同學老師切磋，我們就能學到最有用的知識和方法，并且受益終生。
三、正確的掌握學習方法——最好自學
大學和高中不一樣，高中只學習具體知識，而大學更多地是學習一種思維方式，強調多角度的去思考問題。這樣，大學的老師只是一個引導學習的作用，在我們不懂得時候給我們適當的'指點，而不是帶領我們怎樣去學習。我們必須自主地學習，探索和實踐。必須去培養廣泛的興趣，從而自主的去學習，只有在學習中敢于創新，善于從全新的角度出發思考問題，學生潛在思考能力，創造能力和學習能力才能被真正激發出來。這就是自學的最大好處。
四、團隊協作，實踐學習
組織或者參加一些團隊的學習，也能有很多的收獲。比如：英語角。大家相聚在一起學習，不但能夠培養伙伴之間的感情，更加可以促進學習的共同進步。當然，這個也必須掌握到一個度的關系，畢竟孤單的學習比熱鬧的學習更加要占多的時間。并且我們的學習方式不能只局限于接受學習、記憶和練習，還應當倡導自主探索、動手實踐、合作交流等重要的學習方式，從而發揮我們學習的主動性，使我們的學習過程成為在教師引導下的再創造過程。
其實在踏進大學的第一天起，我們就必須從被動轉向主動，就必須讓自己成為自己未來的主人，必須積極的去管理自己學業和將來的事業。不斷的告訴自己，我們的大學要不斷前進。
學習目標是學習活動的出發點和歸宿。明確學習目標是大學生學習的戰略前提，是提高學習積極性、自覺性和效率的關鍵。一個大學生有無明確的學習目標，決定著他在大學期間是否有明確的追求，是否能夠積極向上，以及他的學習效率的高低。學習目標為我們衡量活動的成效提供了最好的標尺。明確的學習目標是做好大學學習規劃基礎。
學習方法
學習方法是提高學習效率，達到學習目的的手段。錢偉長曾對大學生說過：一個青年人不但要用功學習，而且要有好的科學的學習方法。要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背。學習方法對頭，往往能收到事半功倍的成效。在大學學習中要把握住的幾個主要環節是：預習、聽課、復習、總結、記筆記、做作業、考試等，這些環節把握好了，就能為進一步獲取知識打下良好的基礎。
預習。這是掌握聽課主動權的主要方法。預習中要把不理解的問題記下來，聽課時增加求知的針對性。既節省學習時間，又能提高聽課效率，是學習中非常重要的環節。聽課記好筆記。上課時要集中精力，全神貫注，對老師強調的要點、難點和獨到的見解，要認真作好筆記。課堂上力爭弄懂老師所講內容，經過認真思考，消化吸收，變成自己的東西。
復習和總結。課后及時復習，是鞏固所學知識必不可少的一環。復習中要認真整理課堂筆記，對照課本和參考書，進行歸納和補充，并把多余的部分刪掉，經過反復思考寫出自己的心得和摘要。每過一個月或一個階段要進行一次總結，以融會貫通所學知識，溫故而知新，形成自己的思路，把握所學知識的來龍去脈，使所學知識更加完整系統。
做作業和考試。做作業是鞏固消化知識，考試是檢驗對所學知識掌握的程度，他們都起到了及時找出薄弱環節，加以彌補的作用。做作業要舉一反三，觸類旁通，要養成良好習慣，對考試要有正確態度，不作弊，不單純追求高分，要把考試作為檢驗自己學習效果和培養獨立解決問題能力的演練，在學習中抓住這幾個基本環節，進行思考，在理解的基礎上進行記憶，及時注意消化和吸收。
大學學習除了把握好以上主要環節之外，還要有目的地研究學習規律，選擇適合自己特點的學習方法，提高獲取知識的能力。
周末休息日完全不做功課，盡情去玩，充分休息調整身心。表面看來好像是在浪費時間，其實這是為下星期充電。當你無心用功或情緒低落時，也不要勉強自己，而是要找到情緒低落的原因，解決調整后再學習，而不必勉強。有午睡習慣的人，學習效果會更佳。午睡以一小時以內為宜，過多的午睡會使荷爾蒙分泌失調，反而出現頭暈之類的現象。
抓住時間并不是說一天24小時都用來學習，而是要按照規律行事、合理利用時間。有的人采取長時間看書、長時間休息的時間分配方法。有研究報告顯示，作業時間每增加1小時，消除疲勞則需要2倍、4倍、16倍的時間。所以，讀書計劃最好采用學一段歇一段的短時間隔方式。既能讓頭腦保持最佳狀態，又不至于產生煩躁心理。成年人一次可以持續學習1小時，當然要根據學習內容困難程度與否來調整。
留有余地的原則，就是不要把所有的時間都計劃得毫無空隙，每天都應有適當的機動時間，每周留有一段機動的時間，以處理預想不到的某些事務，才能更有益于保證計劃的實施。
按計劃項的重要程度分配時間的原則。重要的計劃項多分配些時間，反之則相對少分配些時間。建議最多只能同時看三本輔助書，力爭在最短的時間里完成一本后再看下一本。本人建議，泛泛瀏覽三本書不如仔細研讀一本書。最好請公認水平較高的老師推薦書籍，或者自己到圖書館瀏覽后確定精讀的書。
有些難題花費很多時間還是無法求得答案，遇到這種情況，最好先暫時擱置一旁。對同一問題思索過久不得其解，會造成頭腦疲勞，產生無謂的挫折感。擱置問題一段時候后往往會產生新思路，找到答案。
無論是象棋、游戲、乒乓球等運動還是學習，剛學時全身心投入進步明顯，等到達一定程度后卻常常出現停滯不前的狀態，這種情形心理學上稱為學習高原。實際上，你應該感到高興，因為這表明你的學習程度已經達到一個較高程度。一旦突破這一關便可達到更高層次。所以不必過分為眼下的停頓狀態而擔憂，今天的停頓就是明天突破的起點。應不斷地鼓勵自己繼續努力，一旦突破學習高原，就會有飛躍進展。
《禮記·學記》曰:“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。每個人對問題的理解和認識都不盡相同，只有互幫互學，大家才能共同進步。就難點問題請教其他同學，或一起探討，可獲得更多有關學習的信息。如果能得到優秀同學、老師以及青年教師、博士生、碩士生的指點，對自己會大有裨益，因為那是他們多年經驗的總結，可使自己少走很多彎路。
“大學者，大師、大樓、大思想也”。其中的“大樓”就是指“圖書館”。圖書館對于大學學習生活的重要性是不言而喻的。
閱讀在大學學習中的重要性，對每一個人來講都有一個認識的過程。不少學生特別是剛入校門的新生對此認識不足，反映在閱讀缺乏計劃性，隨意性比較強，時間緊了就少讀，甚至不讀，有的甚至“跟著感覺走”，卷入“武俠熱”、“言情熱”中，讀一些格調不高、虛幻脫離現實之作，一些學生甚至產生心理畸形，荒廢學業。要充分認識課外閱讀的重要性，在請教老師基礎上，擬訂好閱讀計劃，多讀書，讀好書。北京大學中文系教授謝冕在向北京大學新生的一篇演講中對此談到:“一個人的成就有大小，水平有高低，決定這一切的因素有很多，但最根本的是學習。學習是不能投機取巧的，一靠積累，二靠思考，綜合起來，才有創造。但是第一步是積累，……我的經驗是，不要抱怨，更不要拒絕老師提供的那一串長長的書單，那里邊有的道理，你們現在并不理解，但是要接受它，按照那個參考書或必讀書，一本一本地讀。古今中外都讀，分門別類地讀?！?span style="display:none">B7X子文庫范文網
總的說來，如果要系統掌握某門知識，就去圖書閱覽室系統地閱讀某一類別的書籍;如果是了解某一方面國內外最新的研究成果，就去期刊閱覽室;如果你覺得在眾多的書籍期刊里難以快速找到你需要的知識點，那么建議你到電子閱覽室，現在幾乎每個圖書館數據庫都鏈接了中國期刊網，只要輸入關鍵詞，立刻就能為你提供近20年來國內公開發表的相關文章，如果你覺得太多，只需要相對質量高一些、數量少一些的文章，可以檢索中國人民大學復印資料或CSSCI數據庫。
利用圖書館的基本前提是充分了解圖書館各種檢索工具的使用，對此圖書館都要開設講座，要注意了解。
不要因為達到了學校的教學要求就沾沾自喜，也不要認為自己在大學里功課好就足夠了。大學教材所提供的大都是一般性理論知識，而且往往落后于最新知識三至五年，在西部一些高校甚至落后十年的情況也并非罕見，實際工作中這些知識遠遠不夠。尤其是女生需要注意避免圍著教材死學，考試分數往往較高，但知識面窄，發散性思維不足。
在21世紀的今天，人才已經成為一個國際化概念，競爭不僅僅是在國內，甚至拓展到國外。當你覺得自己學有余力時，可以了解一些國際一流大學的課程設置和教材內容。例如，世界最佳工科大學之一的美國麻省理工學院(MIT)的開放式課程已在其學校網站上發布，可以去看一看，即使不學也可以開拓一下眼界。
