觀安全教育觀后感600字（精選5篇）
學校要去確保學生的生命安全是教育戰線實現好、維護好、并發展好人民群眾根本利益義不容辭的重大責任，是辦好讓人民群眾滿意的教育的基礎和前提。下面是小編為大家整理的觀安全教育觀后感600字，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
現在媒體經常會報導一些大大小小的火災情況，給人們帶來悲慘的人員傷亡和巨大的經濟損失。那一幕幕慘狀讓人觸目驚心。
最令我難忘的事是：姨公家因為下面商店老板的兒子在店里玩火，不小心點燃了易燃物品。頓時大火油然而起。當消防隊員到來時，店里一片火海。店老板、兒子和妻子，在撲火過程當中，不慎灼傷了手和臉。聽說光是小店被燒掉的貨物價值超過了40多萬元，還不包括我姨公家的經濟損失。
在生活中，火是人類不可缺少的資源。但是人類在享受火帶來好處的同時，也承受著火帶來的悲慘的人員傷亡和巨大的經濟損失。
雖然現在的樓房都配齊了消防器材，但是為什么火災還會頻頻出現呢？我認為：平安無事的原因大同小異，導致悲劇的原因各不相同，以家庭火災為例，糾其原因主要有以下方面：
1、缺少家庭安全自查，如電路是否老化、煤氣爐是否漏氣等。
2、缺少繪制家庭逃生圖，如熟悉社區所有的安全通道。
3、缺少消防安全知識學習，如學習滅火器的使用。
現在我們來學學怎么安全逃離火災現場，火災發生應注意的幾點：家里發現火情，小火撲滅，大火報警；要第一時間撥打火警電話“119”，說清楚自己家的位置和被火困的人數；在窗口揮動顏色鮮艷的衣服，以引人注意；在夜間用手電筒發求救信號；不可躲在床下，實在無處可躲時，可躲在衛生間、可在陽臺、窗臺等待救援，或找繩索，到下一樓；火災發生時，要關掉電匝。有事沒事我們都要熟悉一下自己的家的周邊環境，繪繪消防逃生圖。
安全警鐘響不停，時時刻刻記心頭。
在周末，老師給我們布置了一項家庭作業。那就是讓我們觀看《中小學生安全教育開學第一課》，一開始我很不以為然，認為那些災害根本不可能發生在我的身邊。
在今天早上，當我還在睡懶覺的時候，媽媽就把我從夢中扯了出來，讓我坐在電視機前等這個節目，當時我很不情愿，但當節目開始的時候，我被深深的觸動了。
在節目中，通過案例分析以及專家的講解，讓我了解了在災難來臨的時候應該怎樣自救。比如火災來臨的時候，我們應該迅速找到安全通道，盡量是身體貼近地面；有濃煙時，應用濕物捂住口鼻；若身上著火了應在地上打滾，將火撲滅。在農村，許多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小伙伴都在沒有父母照看的情況下私自結伴去河邊游泳。在這時，溺水的情況就常常發生。由于溺水者缺乏自救知識，不知道應該把自己的口鼻露出水面，因此導致悲劇的發生。所以，當溺水情況發生的時候，我們不應該盲目的下水營救，應該呼喊大人相救。
隨著節目的深入，也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時候應靠右邊行走；在過馬路的時候應走人行橫道；“紅燈停，綠燈行”，“寧讓三分，不爭一秒”。
同學們我們是祖國的未來和希望，安全教育對我們非常重要。通過這次節目，使我們樹立了安全意識，了解了很多的安全常識，學會了自我保護，提高了應變能力。這次節目也更加讓我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，讓我們珍惜生命吧！
安全問題，一直是社會關注的話題，大家都在談論安全，都在注意著各種安全，但安全問題出現在各個領域，有時候我們防不勝防。所以，談安全，一直沒有過時。
正是如此，父母常常給我講安全知識。當我看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當我發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當我面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，特別是孩子，自我保護能力差，因此我常聽父母講：“紅燈短暫而生命長久”。
父母常對我說：“禍從口出，病從口入”預防疾病也要懂得以下六個方面：
（1）養成吃東西以前洗手的習慣。
（2）生吃瓜果要洗凈。
（3）不隨便吃野菜、野果。
（4）不吃腐爛變質的食物。
（5）不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。
（6）不喝生水。
父母常常提醒我橫穿馬路時要注注意一下五個方面：
一、穿越馬路時，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規要做到“綠燈行，紅燈?！?。
二、走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。
三、穿越馬路時，要走直線，不可迂
回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時可以穿越馬路。四、不要翻越道路中央的安全護欄。五、不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚或者自己乘坐的.公共汽車已經進站，千萬不要貿然行事，以免發生意外。
當父母給我講了一些安全知識后，使我明白安全的重要性，當和平與發展成為社會的主題時，安全則變得更為重要、經濟騰飛需要安全、時代的發展更需要安全，所以我們要遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。
每個領域的安全，需呀每個領域的人的主動配合，主動維護，而生活中的我們，最直接的就是關注交通安全，我們要提升安全意識，珍愛我們的生命，維護文明之花。
1、是開展素質教育的需要
社會發展到今天，從現代教育理論的角度要求我們必須由“應試教育”向“素質教育”轉變。因為教育本身是為了培養、提高學生全面素質，而不是單純地灌輸科學文化知識。我們不難看出，在學校對學生開展安全教育，具有加速培養合格人才的作用。開展安全教育，從學校治理的角度看，它可以提高學生的素質，為學生的健康成長和全面成長創造良好的外部環境和文化氛圍。大學生一方面要自我約束，遵紀守法，另一方面，其學習和生活又要有必要的外部條件和穩定的治安秩序作保障，而大學生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現。
2、是復雜的社會治安形勢的需要
隨著教育的推廣和我國人口發展的規律。在校小學生人數大幅度增長，校園社會化現象日益明顯，校內及校園周邊環境日趨復雜。學生來校途中發生意外事故、宿舍內財物丟失、打架斗毆事件等時有發生。大量事實說明，安全問題不僅是學生在校學習、生活中經常遇到的問題，也是在其他節假日要遇到的問題。大學生在學校學文化、學知識的同時，學習、了解、掌握一些法律知識和安全常識，不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人，自己不違法亂紀并能同違法亂紀行為作斗爭，而且還可以依靠法律法規的力量保護自己，維護自己的正當權益。
3、是提高大學生安全教育的需要
根據大學生年齡特點，他們的安全意識普遍比較薄弱，自身安全意識不強。主要表現為：在自身物品管理上，思想麻痹，物品隨意亂放。缺乏自我保護意識，對社會了解還不夠多。辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用指示其犯罪。還有的大學生不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些大學生缺乏社會責任感，抱有“多一事不如少一事”的思想，“事不關己，高高掛起”，看到違法事件，沒有關系到自己切身利益，裝作視而不見等。認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學校會帶來什么樣的危害。因此，要加強安全教育，提高大學生安全的防范意識。
星期四下午全校統一觀看了安全教育宣傳片。這次的宣傳片主要講述了遭遇火災、地震、泥石流等突發事件時我們應如何面對的問題。我對此深有感觸。
記得我們家就曾發生過這樣的事情——火災。
那是2008年2月的一個晚上，春節過后剛不久，我和爸爸在臥室先睡下了，而媽媽還開著烤火爐在客廳里看電視。到了深夜，媽媽不知何時也關了電視睡覺了。此時我們家仍安穩得就像什么事也沒有發生，殊不知，危險已經悄悄地臨近了。大約凌晨兩點鐘，只聽見傳來一陣噼里叭啦地聲音，爸爸起來查看，打開臥室，只見客廳已經是煙霧繚繞，原來是晚上蓋在烤火爐上的被子著火了，此時已經燒了一陣了，剛才的聲音是臥室的門玻璃被燒壞的聲音。情況非常危急!爸爸大聲喊著著火了。我和媽媽明白發生了什么事之后徹底慌了。媽媽爬上窗戶，可我們家住在八樓，而且都安了防盜窗，想從窗戶逃生是不可能的。而我被嚇得哭了。此時爸爸非常冷靜，急中生智想辦法，他把床上的被子蒙在我和媽媽頭上。一邊去開門一邊引著我們往門前走，幸虧我們的臥室門離大門只有一步之遙，幸虧那天我與爸爸媽媽睡在一個房間!我們逃了出來!雖然家已經被火燒得面目全非，爸爸的手被門手把燙傷了，但慶幸的是我們都逃出來了!
事情發生之后，我們每個人都想起這件事就后怕。如果不是爸爸沉著冷靜，也許我們就葬身火海了。而我和媽媽，則是平時缺少消防知識，且不夠冷靜。也許當時我和媽媽如果再冷靜一點，想想我們此時應該怎么辦，我們就能快一點出來，而不至于讓爸爸的手被燙傷了。
這一次的安全教育宣傳片再一次給了我教育和啟發，使我懂得了如何在突發事件來臨是保護自己和家人。那些事件的錄像和照片觸目驚心，也讓我感受到了生命的脆弱。
為了自己和家人，我們一定要珍惜自己，注意安全，好好學習防范知識。
