在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫信吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。你知道書信怎樣寫才規范嗎?下面是小編給大家帶來的作業給老師寫的一封信作文6篇，以供大家參考!
作業給老師寫的一封信作文1
敬愛的吳老師：
您好!
不知道您還記不記得我，我也許不是您教的最優秀的學生，但您在我心目中是最優秀的老師!
時光流逝得飛快，但是時光的流逝并沒有抹去您在我心中的影子。時間像大海，在沙灘上沖出那次記憶的浪花。
那是一個中午，一切都像平常一樣，那可能是暴風雨來臨前的平靜吧!當我的數學試卷發下來后，那試卷上的60分像烏云一樣飄過，很快，雨滴樣的眼淚從我眼里流出。不知這個消息怎會傳到您那里去，您把我叫出走廊，用親切的語氣對我說：“沒關系的，偶爾考差一次沒事的，下次努力點，考回你原有的水平，加油!”我收起了眼淚，心情也漸漸好轉了。是您的一番鼓勵，把我從低谷拉了上來，您就像清風，幫我吹散了烏云。
雖然您不再教我了，但您之前學期末給我的一樣東西我一直保留在身邊，那是一本本子，上面寫了幾個大字——每天都要開心!下面還有您的簽名。
這簡簡單單的一句話時刻影響著我，使我以后微笑面對困難，遇到挫折都是一笑而過。
您不僅是老師，我更把您當成朋友，下課時能用輕松的語氣跟您開玩笑、聊天。真好!每次路過辦公室都能看見您埋頭忙碌地批改作業的身影，請您一定要愛惜自己的身體，不要太過操勞了。
您就像我成長路上的一盞照明燈，不僅照亮了我成長的道路，還把光芒照進了我的心里。
您的學生：
作業給老師寫的一封信作文2
尊敬的侯老師：
您好!您已經教我四年了，這四年猶如小溪流水一般快，我從一個不認識ABC的小女孩變成了一個能說簡單流利英語的學生，太謝謝您了!您五年級還教我嗎?要是不教了，我多么舍不得您啊!
記得在三年級的時候，有一次我的眼睛受傷了，右眼皮上方縫了針，我有兩天都沒有去上學，我去上學的第一天，大課間的時候，您拉著我的手，讓我拿上英語書和文具盒到您的辦公室補課，您又像對著全班同學一樣，給我認認真真地講了一遍，單詞一遍遍的教我發音，遇到難懂的地方，總是親切的問我聽懂了嗎?當您講完時，我發現您的嘴唇都干了。
還記得那一次是英語課，本來我的聲音就有些小，再加上我太膽小，您上課讓我回答問題，我的聲音弱得猶如小貓咪，您走到我身旁才能聽到我的聲音，您說：”回答正確，聲音再大一點就好了?！蔽夜淖阌職庹f出了正確答案。您又和藹地對我說：“試著再大一些，你會發現自己很棒!”看著您期待的目光，我這回聲音又大了很多，我才感到：大聲說話并不難，但我原來為什么不敢呢?多虧侯老師鼓勵我，我才敢嘗試。許多同學們都鼓起掌來，這掌聲讓我充滿了自信，從此我的聲音也變大了，膽子也不太小了。
這兩件事我都時時刻刻記在心上，我希望您身體健康，萬事如意，永遠像花朵一樣美麗!
此致
敬禮!
您的學生：陳
2023年8月17日
作業給老師寫的一封信作文3
尊敬的張老師：
您好!
張老師，一年一年過去了，我從一個什么都不懂的一年級小學生變成了五年級的大學生了!是您，在一年級的時候，教會了我怎樣說普通話，怎樣寫字，怎樣做人……雖然，你已經不教我們了，但是，一日為師，終身為師，你會永遠在我的心中!
張老師，我現在讀五年級，我們的班主任可好了，他就是譚老師。我就跟你說說譚老師的事吧。
一開始，我不知道譚老師有著怎樣的性格和愛好，心里想著譚老師會不會對我們很嚴厲呢?可是，過了一個月后，我發現了譚老師是一個和藹可親的老師，他的臉上經常掛著笑容。他愛好打羽毛球，經常與我們比個高低，賽個輸贏。
譚老師的為人和藹可親，說得一點也沒錯。每當我犯了錯后，他總是用親切的語氣來教育我，開導我;每當我成績不太理想的時候，他總是用和藹的語氣來鼓勵我;每當我成功的時候，他總是用微笑來跟我分享快樂……譚老師上課講得生動有趣，我們就像小蜜蜂在吸取花蜜一樣。譚老師就像一個辛勤的園丁，每當我經過他的辦公室時，我總是看見他忙碌的身影。
記得有一次，我戴著一只嶄新的手表，正當我在炫耀的時候，手表突然掉在了地上，手表帶斷了!我看著地下的手表，淚珠像斷了線的珍珠不停地落下。譚老師看見了，連忙走了過來，親切地詢問：“建宏，你怎么啦?”我哽咽著說：“我戴著的手表，不知道為什么突然掉在地上了，手表帶斷了?！薄芭?原來是這樣啊，不用哭，我試試能不能幫你修好。”我半信半疑地說：“是真的嗎?”“當然是真的啦?！弊T老師滿口答應。第二天，譚老師拿著手表，向我走過來，高興地說：“建宏，你的手表。”我看著那只恢復原狀的手表高興得不得了。 “謝謝您，譚老師!”我抑制不住內心激動的心情。
張老師，放心吧，不用擔心我們學不好，因為我們擁有一個可親可敬的譚老師!
祝您
身體健康!
您的學生：
2009年7月1日
作業給老師寫的一封信作文4
敬愛的親愛的可愛的黃老師：
說來慚愧，許久沒有來看您了，一直沒有找到合適的機會來。今天超開心逮到一個好時機，嘻!
這么久沒見了，我很想您，想到了月亮上去。我時常翻到您的朋友圈，看到19屆的學弟學妹們的照片和視頻，好生羨慕，I’mjelly。離開初中的兩年半里，遇到的每個老師都很好，都是全心為同學們付出，但是，只有您的方式是最刻骨銘心的，您用最獨特最直接的方式記錄下了我們的三年。偶爾翻出那些舊的照片，回憶的畫面瞬間就浮現。
高中的日子不是很舒服，但是熬著熬著也硬是熬出了點甜。想想初中時候的各種經歷和心態變化，還是會有些不一樣的感覺，不一樣的領悟。高中讓我感受到只要努力了，腳踏實地地去走，每天都會很充實，時間也會過得很快。現在想想，覺得結果似乎也沒有那么重要，這也是我能告訴學弟學妹們的一點體悟了吧!
其實，沒敢回去看您，還有部分的原因是覺得自己還沒有考出什么很好的成績，沒有帶著捷報回來，不能讓您有驚喜的感覺。時間過得太快了，我害怕感情就淡了，怕老師您記不清我了。每每想起劉亦昕口中聽到的您對我初一時的描述，就會有一種“歷史的滄桑感”，又會很驕傲，因為自己的名字還會被提起，還能出現在卓遠班的教師中。
希望您多注意自己的身體，健康的身體才是愛我們的本錢啊!也祝19級的學弟學妹們學業有成，再創卓遠輝煌!
“橫陽江畔，卓遠輝煌，這是我么成長的地方!”
17屆張琳琛
2023年9月1日
作業給老師寫的一封信作文5
敬愛的老師：
您好!
“哥本哈根會議上的小冰人已經融化殆盡，氣候變化是否真能導致聳人聽聞的后果?我們的生活方式將如何影響未來的地球?哪些生活細節會造成不可逆轉的生態大變遷?”當這樣一行字映入我的眼簾，我的目光定格在這本書上：《那塊冰什么時候掉下來》。于是，我翻開了它。
讀完這本書，是晚上八點左右，而遠在千里的冰島正在佛曉之際。同時，冰島正遭受天災的折磨：積冰遍地、火山眾橫、冰雪消融。正處于零度邊際的瓦特納冰原地區是最為敏感的。不信，只要你撥通電話07758-225689，即刻就可聽到冰塊因滑落而發出喀吱的聲音。這正是凱蒂·佩特森的“瓦特納冰原的聲音”的計劃。冰川消融是決于全球變暖，全球變暖是因為二氧化碳過多，二氧化碳過多則源于人為的破壞!
看完這本書，我對綠色生活有了新的認識，我覺得，想要解決全球變暖這個心腹大患，必需要學會如何綠色生活。而在當今之中國乃至全球，綠色生活可謂是輿論中一股逆卷襲來的潮流之風。在我眼中，所謂綠色生活是指健康環保地生活;而更深層次點理解就是說通過倡導居民使用綠色產品及參與綠色志愿服務，樹立共建共享的理念，使人們在感受綠色發展所帶來的便利和舒適的同時，履行好應盡的責任，讓廣大人民按環保健康的方式生活。
可是，就在我們大談特談綠色時，我們是非付之于行動呢?與其耗費腦筋來咬文嚼字，倒不如為社會最一些實際有意義的事。
愿全球變暖永遠消失吧!
祝您：
身體健康，心想事成!
作業給老師寫的一封信作文6
敬愛的老師：
您好!
日月如梭，轉眼間六年的小學生活就要結束了，我們將面臨著小升初的考試，也要即將向我們敬愛的母校和情深似水的同學們揮手說再見，更要離開與我們朝夕相處的老師。對于畢業我更多的是傷心難過，我害怕這一次的離開我們不會再見，我更害怕多年以后回想起現在是否有太多的遺憾。
朱老師，您和楊老師都是我最喜歡也最敬佩的老師更是我最舍不得的老師。打開封鎖已久的記憶依然是那么清晰，我還記得你剛接到我們班時我對你的第一印象。當你走進教室時，大家都用詫異的眼光盯著您，您走向講臺認真的向我們介紹自己。大家的目光開始呆滯，當時同學們的心里肯定都在想：哇~這個老師好漂亮呀。就連我也不例外。老師，您為我們班付出了太多太多，為了那些上課不專心聽講的同學嘔心瀝血。這些一幕幕我們都看在眼里，記在心頭。
其實在這最后一學期我最不想聽也最不想提的詞就是畢業、分離;也不愿意說我們還有多久就要畢業了，我們以后就分開了之類的話。因為我堅信只要六(7)班的師生情誼還在，我們就還是一個班集體、一個大家庭。
祝您和楊老師身體健康萬事如意!
