這世界有太多的滋味，但帶給人們卻迥然不同，有興就有衰，有榮就有辱，有酸就有甜，有苦就有辣，有喜即有怒，有哀就有樂。下面是小編為大家精心整理的我嘗到了什么初一作文600字，希望對大家有所幫助。
我嘗到了什么初一作文600字篇1
愛迪生在透過2000多次的實驗后發明了電燈，他嘗到了成功的滋味;牛頓在仔細觀察與鉆研后，發現了萬有引力定律，他嘗到了成功的滋味……還有好多人都嘗到了成功的滋味，我也不例外!
成功象是酸酸的石榴，回憶著自我投稿的過程，酸酸的，幾度碰壁，因為自我的寫作水平的確不太高超，寫作也沒有自我的風格，只是會別人的作文，沒有生動的語言，所以，自我并沒有被大家所認同?？偸窃谑瞻l室里盼望著發來的喜報，可每次都是一個結果又失敗了!
成功象是苦苦的柚子，還是那投稿的時期，我回想著，應對著一次又一次的失敗，我決定就應努力，每一天挑燈夜讀，在深夜，讀著幾位作家的代表作與幾位名人的成功經驗，一次又一次的改變自我的寫作風格，同學們在休息的時間，仍用書籍在充實自我，每一天堅持寫一篇日記，積累一篇好詞好句，我覺得苦苦的!
成功象是甜甜的荔枝，在我接到第一封修改阿姨的來信時，我覺得自我象是吃了荔枝，甜甜的!因為我的努力沒有白費，我的作文最后被人們認可了，“付出就會有回報”這句話在我心頭圍繞。
我嘗到了成功的滋味，在走向成功的過程中，會遇到挫折，是酸酸的;為了成功，我們會付出艱辛的努力，苦苦得;成功之時，我們會感到欣慰與幸福，甜甜底!
我嘗到了成功的滋味，是酸酸甜甜的，我喜歡這種滋味!
我嘗到了什么初一作文600字篇2
有一次，我們班上選修課，是做爆米花。我們高興得手舞足蹈起來啦。在上課的前一天晚上，我們就準備了剪刀、報紙、易拉罐、茶子油、三角架和蠟燭。
來到課堂上，老師的話聲才落，我們就動手了。可惜我們高興得過了頭，弄了老半天，還是沒有爆米花!老師走了過來，看了看，說：“連油都沒放，哪會有爆米花呢?”我們的臉都紅了，怎么竟然忘記放油了呢。
待我們放上油后，重新點火，沒多久，從易拉罐中飄出了一股股香味，接著噼啪噼啪地響了起來，從易拉罐中跳出了一粒粒爆米花!我們把臉上的不愉快一掃而光，大家爭先恐后地把爆米花往自己口中放，爭著說：“好吃，好吃、好吃!”
哪些還沒做出爆米花的同學，也迫不及待地跑了過來，七手八腳地搶著往自己嘴里塞爆米花啊，笑瞇瞇地說：“讓你們搶了頭功啦?！蔽覀兟犜诙?，笑在臉上，甜在心中。
成功的喜悅，就像小兔子藏在心里，在不斷跳動的時候，總想沖出咽喉，想把這成功的喜歡，傳遞給身邊的每一個人!在放學的路上，我就告訴了奶奶和爺爺，奶奶和爺爺的臉上立即泛起了笑容。回到家里，就告訴了爸爸和媽媽，媽媽可高興了，笑嘻嘻地對我說：“你們也在家里做一做吧，讓我們都分享你們的爆米花。”我和小哥也高興得忘乎所以，真的要在家里做爆米花了!
爸爸真的在哪個晚上去超市買了甜玉米、易拉罐和蠟燭，第二天我和小哥就真的做了起來。
在家里做，可以說是經驗豐富了。幾乎沒費吹毛之力，我們就做了出來，全家人都高興起來，連聲說“不錯”，“不錯”!我們也真有說不出的高興啦。
喜悅，是我們的勞動成果帶來的，這才有真正的幸福感呀。如果沒有付出我們的勞動，再高興，也不是我們自己的，那種高興，沒有任何價值!
我嘗到了什么初一作文600字篇3
我們對待生活的態度不同，品嘗出的滋味也迥然有別，一種現實有兩種看法，例如：兩個人手中有半杯酒，一人說：“唉，我手中只有半杯水。”而另一個人說：“我手中還有半杯水，”對待生活的看法卻不同，品嘗出的滋味也不同，所以做人應該樂觀點。
唐代經過最繁榮的時候，但是最后也衰敗了，中共在抗日戰爭時期幾乎定向衰敗，可用自己的血液帶來了如今的興旺我們對自己的未來一無了知，但我們可以用雙手創造美好的未來。品嘗甜甜的滋味。
為什么秦檜是恥辱的，遭人唾罵的?當什么岳飛是光榮的，遭人敬仰的?因為秦檜身前的作為令人唾罵，令人憤怒，以莫須有的佐鳴放在這個為國創立汗馬功績好人的頭上，如果秦檜的生前沒有做那些壞事，我想他現在還不至于那樣遭人唾罵，所以個人的行為生活的滋味也有重大影響。
果實在未成熟之前去摘取，我們可以品嘗到酸的味道，果子在成熟之后，我們可以品嘗到碩甜的味道。正如人們在生活中一樣，如果我們沒有抓住機遇，人的一生雖然有很多個機遇，但機遇往往是給油準備的創造的，這樣才能嘗到甜的味道。
有些人因為自己的失敗而哀鳴后悔，不敢勇敢的活下去，二選擇了放棄生命。哀的滋味雖然讓人不好受，但也不至于太過煩惱，可以想想自己的快樂的一面，把過些煩惱扔掉，開始自己美好的未來我們對待生活應保持兩面性，不能只想到自己的壞的一面，也要想到自己樂的一面。
我們品嘗了太多滋味，也給我們帶來了非常的教訓，所以這世間真美好!
我嘗到了什么初一作文600字篇4
記得在我校舉辦的一次運動會上，我參加的釣魚比賽在全校獲得了第二名，在稱贊聲中我品嘗到了成功的喜悅。
取得這樣的好名次，還得從去年的寒假說起，一天，我讓媽媽給我買了許多條小金魚養在了一個大水盆里。過了一天，我在水盆邊喂魚、賞魚吃食。突然心血來潮，想逗魚玩玩。于是，我便自己做了兩個魚鉤來錘釣。爸爸發現了，他也來了興趣，對我說：“來，咱們來個”釣魚比賽“吧!”我聽了想，對呀!以前都是釣假魚，可從來沒有釣過真魚，更別說是進行釣魚比賽了。所以，我便爽快的答應了?？墒前职謪s提出了一個條件，那就是要在現場做魚鉤，并要在10分鐘內吊起。我想這有什么難的，不就是釣幾條魚嗎?小意思。一開始，就因為我有靈巧的雙手很快把魚鉤做好了，贏了爸爸，我很得意。接著我拿起魚鉤，再用蝦米做誘餌，然后把魚鉤放到水中開始釣魚。魚發現了小蝦，有一條魚開始試探性的吃小蝦米，它看了半天，沒發現什么異常，就準備要吃了，當我正準備釣時，突然想起魚鉤太尖，會把魚腔刺破的，想修改一下，可口頭一看，爸爸已經釣上來一條了。我想，顧不上那么多了，還是趕快釣吧!于是，我拼住呼吸用心釣，很快就釣上來一條，還有兩條，我趕快將誘餌移了過去，果然其中的一條馬上游了過來。等它一上鉤，我猛一鉤，成功了。另一條也聞著了香味，跟著游了過來，下場也一樣，被我釣著了。
我看看爸爸，他只釣上來兩條，我舉起小拳頭大聲喊“我贏了!”爸爸夸我心靈手巧，我高興的一跳三尺高。
通過和爸爸的比賽，使我嘗到了成功的喜悅。后來我在課余做了許多“紙魚、釣魚桿”，一有空就練習釣魚，技術越來越高。真是“識不壓身，學有所用”，機會來了，在學校舉辦的釣魚比賽中，我大顯身手，為自己、為班級爭得了榮譽。這真是功夫不負有心人呀。
我成功了!在老師、家長、同學的贊揚聲中，我又一次品嘗到了成功的喜悅。
我嘗到了什么初一作文600字篇5
當清風吹拂而過，帶來一絲柳芽的芬芳與香甜，春天便來了。
春是一個萬物獲得重生，一切復蘇的季節。冰冷了一個冬季的泥土開始散發他蘊藏已久的香味;枯萎了一個冬季的樹木開始煥發它等待已久的新顏;遷移了一個冬季的候鳥開始思念已久的故鄉，一切都從頭開始，于是便有了周而復始。
夏，是一個萬物都活力無窮的季節。沉寂了幾個月的蟬兒開始飛上枝頭，在不分日夜的鳴叫中找尋著自己的快樂。成長了幾個月的鳥兒同樣由沉默轉向了活潑。枝頭與電線上的鳥兒開始越來越多，它們停在那兒譜出了一曲夏的旋律，它們嘰嘰喳喳唱出了夏的韻味。
在夏的季節里雨水、陽光來得更加猛烈些。所有的生物不再止步于成長，它們開始追逐、嬉戲，擺脫著春天的束縛。
夏便在這樣的景象里給了我青春的滋味：這是清爽的滋味，拼搏，反抗、擺脫束縛與年少輕狂。
當金黃變化一切的主旋律，映襯著人們的歡笑與喜悅，秋天便來了。
秋是一個萬物都開花結果的季節。成長了半年的植物有了自己的果實，它們將果實高掛于枝頭，不知是為了保護它們還是在向他人炫耀。動物們也開始收獲了，它們在枝頭，在地上到處尋找著屬于自己的果實。它們雖然辛苦卻因為自己的收獲而倍感欣慰。
在秋的季節里雨水、陽光少了很多。所有的生物都在努力，并因為努力而得到收獲。他們自豪于自己的收獲，不管它們是好是壞，因為那是自己的汗水。
秋便在這樣的景象里給了我中年的滋味：這是香醇的滋味，努力，收獲、自豪與驕傲。
當風開始變得凄涼時，給人一種悲傷與悲情，冬天便來了。
冬一直被認為是一個死氣沉沉的季節，可它真正包含的是深沉與老練。其他的一切都不再因收獲而高興，炫耀，也不再需要繽紛的色彩來裝飾自己。于是沉寂變為了它的特征，樹木在冬季里褪去了它們虛榮的外衣。白雪來的時候，冬季的大地便成為一片純潔與美好的天上人間。
冬便給了我這樣的滋味——其實它還在默默地孕育下一個春天。
我嘗到了什么初一作文600字
