活動策劃方案是對之后舉行的圣誕節活動提前做出來的一個規劃，做活動方案能夠更好的開展活動。下面是小編收集整理的學校圣誕節活動策劃方案，歡迎大家閱讀參考學習！
為了使小學生自主地參與圣誕節活動之中，在圣誕節中獲取樂趣，在培養能力，勞逸結合，放松身心，以更加充沛的精力投入到緊張的學習中去！我校特開展了小學生圣誕節活動。
一、活動時間
20__年x月x日至20__年x月x日。
二、活動地點
__小學食堂前空地。
三、活動要求
組織學生時不能亂起哄，要按順序排隊參加各游園項目，聽從指揮，遵守紀律。圣誕節活動開始時，要保持校園干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物。圣誕節活動結束，各項目負責人清理場地！教育學生活動中注意安全，學會謙讓，尤其在活動中和獎品發放處，高年級同學一定要謙讓低年級同學。
四、游戲項目安排
1、英語神算高手
游戲規則：每人從箱子里抽出一個口算題，通過口算后用英語快速說出答案。答對者得到一張獎券。沒有答對的，每人最多有三次機會。
2、比比誰的運氣好
主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎劵；反之，沒有中獎
3、齊心協力
規則：每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人必須始終面向前方，夾著球通過障礙。球掉在地上則退出比賽，障礙設三道。障礙可由主持人自己設置。如：兩人同時跨過；從障礙中通過；兩人分別從障礙兩側通過。
一、晚會目的
讓同學了解有關圣誕節的知識；
制造圣誕節歡樂溫馨的氣氛，讓學生感受西方文化節日的快樂氣氛,讓全體師生過一個快樂的圣誕節
二、活動時間
20__年12月24日（如有變動，再行決定）
活動時間：14:00-：16：30
三、活動地點
學校多媒體教室
四、活動對象
本校3-6年級學生
五、活動背景布置
晚會背景噴繪
圣誕樹，氣球（若干個），彩條（若干），圣誕掛飾若干、圣誕貼畫及其他、糖果、卡片。
學生禮品：待定
六、活動流程：
流程一：
開場聯唱：
《JingleBells》主持人神秘的請出“圣誕老人（DAVID）”，然后和圣誕老人一同帶領全場學生進行開場聯唱《Jingle Bells》。
流程二：
圣誕節的知識
1、主持人介紹圣誕節的來歷及相關知識：
2、圣誕英文單詞教授：（待定）
2、圣誕節知識問答：答對的，圣誕老人派發禮品
流程三
各班演唱歌曲（歌曲串燒）
流程四
分發圣誕卡片或禮物（每人一張）
流程五：
晚會結束，主持人致結束辭。
流程六：
圣誕歌曲WewishyouamerryChristmas.全體師生一起唱。
其他：
備用：游戲環節
1.游戲：傳句子
準備：四個英語句子
玩法：將同學分成五組，每組10人，站成一排。把第一個句子拿給每組第一個同學背誦，然后由第一個同學開始往下口述相傳，聲音不能大到第三個同學聽見，如果讓其他人聽見，游戲失敗。傳到最后一名同學的時候，最后一名同學大聲讀出所傳的句子。如果和原句一致，全組同學就可以到圣誕老人那領一份小獎品。
2.游戲：拍皮球
(1)學生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。
(2)教師拍皮球，學生默數教師拍了幾下。假設教師拍了19下。
(3)教師突然停下，問一個學生：“What’sthe number?”該學生應該答，“Nineteen”。如果他答對了，該組得分，并由該學生接替教師拍球，游戲繼續進行，如果他講錯了，就讓別的學生糾正。
(4)哪組學生得分多，就為勝者。
(5)變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“What’sthe number?”學生應答“Seven”或“Fourplusthreeisseven.”
(6)作用：操練數詞和加法運算句型。
一、活動時間：
20__年12月25日
二、活動地點：
本班教室
三、活動目的
1.通過活動讓各位學生初步了解西方的節日和西方文化背景
2.學生充分感受節日的快樂氛圍，體驗與老師、同伴共慶節日的快樂情緒。
3.學生在集體生活中如何與人交流例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏
四、活動前期準備
1.教師準備：環境布置策劃大型活動的整個流程教師手繪玻璃櫥窗、為學生準備材料進行空間懸掛裝飾
活動宣傳：制作節日海報，設計邀請卡，及時把活動流程設計出。
老師準備交換禮物的號碼，及抽取號碼的箱子。
2、學生準備：學生準備一份小禮物，粘貼上自己的號數。
準備一個拿手的小游戲。
五、活動過程：
1.圣誕節來歷與意義
12月25日，稱為圣誕節。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節節期。圣誕節是西方國家一年中最盛大節日，可以和新年相提并論，類似我國過春節。西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾。
紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。它是圣誕節的主要裝飾品，用砍伐來的杉、柏一類呈塔形的常青樹裝飾而成。上面懸掛著五顏六色的彩燈、禮物和紙花，還點燃著圣誕蠟燭。紅色與白色相映成趣的是圣誕老人，他是圣誕節活動中最受歡迎的人物。西方兒童在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們入睡后把禮物
放在襪子內。在西方，扮演圣誕老人也是一種習俗。為了讓學生了解西方的文化，并且感受到節日的氣氛，我們班級開展了圣誕節活動。全班一起參加圣誕Patry!你們準備好了嗎?
2.互換禮物
老師拿出自己準備好的抽取號碼箱子，讓學生來抽取。
抽到3號就去3號同學那取禮物，并要發表感言。
3.游戲環節
游戲一、頂橘子
每個組兩個同學上來參加，獎橘子頂在頭上，不能用手扶，然后按主持人安排做動作，比如跨凳子，向后轉，坐下起立，相互之間除了接觸外也允許使用嚇唬等手段，按堅持的時間長短算勝負。
游戲二、朗讀
準備好一段很搞笑的文字，比如那一段“我是一頭豬......”呵呵，讓他大聲讀出來，里面還可以要求動作。
游戲三、正話反說
準備好詞語和句子(中文和英語)。
蜜蜂蜂蜜HappyNewYear!
老師總結：經過慶?；顒?，班級同學們感受了圣誕節的氣氛，同時給同學們緊張的學習生活帶來輕松。
一、時間：
11月日晚上七點開始
二、地點：
飯堂六樓
三、前期準備：
1、確定活動主題、活動方式、娛樂節目
2、向飯堂經理申請六樓
3、活動開始兩個鐘之前安排人員到飯堂六樓布置場地以及調試音響
4、活動當中要用到的用品必須在活動開始一天前到位，不要到活動開始那天，出現禮品不足或者不到位的問題
5、邀請德育老師一起參加我們的活動
四、活動籌備
(1)活動內容：玩游戲、唱歌
(2)活動目的
1、通過這次文娛活動促進同學之間更好地溝通交流，保持同學之間良好、和諧的關系。
2、使同學們更加了解彼此，能夠互相幫助，團結起來。
(3)活動形式
以“團結”為主題的文娛活動，形式多樣。
(4)活動對象：全班同學
五、活動流程：
1、主持活動開始
2、開始進行游戲
游戲一共由四部分組成
(1)踩氣球
把兩兩同學的腳綁在一起，然后在兩個同學的左腳和右腳分別綁一個氣球，然后開始游戲，如果哪個同學的氣球被踩破就要出局，氣球不會被踩破的同學繼續游戲。
新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，__年圣誕節如約而至。雖說這是一個西方人的節日，但隨著中西文化交流的日益頻繁，這一節日也越來越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛。為了豐富我校孩子們的校園文化生活，促使孩子們通過活動了解西方節日文化，體驗圣誕節的神秘與快樂，經學校研究決定，特舉行圣誕節慶?；顒印；顒臃帧笆フQ義賣”、“圣誕聯歡”、“圣誕有禮”三大系列。具體安排如下：
一、發動階段
12月19日中午12：00召開正副班主任和相關人員會議，傳達活動方案，布置相關任務。
二、準備階段
12月19日～24日，班主任布置學生帶彩帶、圣誕樹、圣誕帽、音樂、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣物品等活動所需物品。
12月21日前班主任策劃好班級聯歡活動方案，12月25日午前副班主任組織學生布置好教室，營造濃濃的圣誕節氛圍。
公寓樓大廳布置一棵圣誕樹。
7號樓櫥窗張貼一張圣誕宣傳畫。
三～六年級布置學生搜集圣誕節相關資料。語文、英語、音樂、美術等學科教師利用周一至周四時間上一節與圣誕相關的文化閱讀課。
三、實施階段
1、圣誕義賣活動
活動時間：__年12月25日中午11：50～中午1：10
活動地點：學校操場
活動對象：全校師生
義賣年級：一～六年級
具體要求見十二月每月一事“愛心義賣”方案。
友情提醒：義賣活動時師生都戴上圣誕帽。
2、圣誕聯歡活動
活動對象：一～六年級全體學生
活動地點：各班教室
活動時間：走讀：12月25日下午2：50～4：20
半托：12月25日晚上5：30～7：00
全托：12月25日晚上6：00～7：30
活動負責：班主任具體負責，副班主任協助。
活動要求：
（1）以班級為單位開展聯歡活動，活動以游藝類節目為主，穿插圣誕節、圣誕樹、圣誕老人的傳說、圣誕老人分發禮物等。
（2）老師和學生統一戴上圣誕帽。
（3）下午5：00所有行政和相關老師統一在學校用餐，晚飯后蹲點行政插到各年級與生同樂。
（4）早晨在底樓導護的老師戴好圣誕帽在東校門迎接學生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。
