課堂紀律的好壞,會直接影響到課堂教學的效果。因此,培養學生認真遵守課堂紀律,是保証完成教學任務的一項重要工作,也是學校紀律教育的一個重要組成部分。今天給大家帶來一些課堂安靜的倡議書范例匯總，希望可以幫助到有需要的同學!
課堂安靜的倡議書范例匯總【1】
說話是人的天性，交流也是人的天性。但是，如果在公眾場合，尤其是集體學習的場合，自由隨便地說話，往往會浪費自己和別人的時間。
從一份報紙上看到，外國人的餐廳、電影院、圖書館、地鐵等地方，凡是有他人在場，外國人就不會大聲打電話，他們會到一個角落里，不影響任何人，輕輕地說話。他們認為，人是有私密空間的，你大聲喧嘩，就侵犯了他人的安靜權，這是極不道德的行為。因此，在這種文化中長大的外國人，一旦來到中國，看到很多中國人在公開場合打電話，會用異樣的眼光看待別人。
我很羨慕這樣的文化環境。我也渴望中國人也有這樣的素質。但是，我知道，這幾乎是不可能的。但是，我們能否在教室里，培養這種文化?
可是，看看我們同學吧。所有的老師都強調了n遍，有些同學，就是喜歡干擾別人。制造噪音，干擾他人，好像是他們的天職。想到了好玩的事，大聲說出來;上課聽到值得議論的事情，不舉手說開了;作業做完了，迫不及待地與同伴對答案;沒事干了，轉過頭去，看看別人干什么……說句嚴重點，這些行為，都是在浪費!浪費自己的生命，浪費他人的生命?！盁o端地空耗別人的時間，無異于謀財害命”(魯迅語)。難道，你愿意當謀財害命的殺手嗎?
教室，是一個需要安靜的地方。如果每個人都不管好自己的嘴巴，那么，高效率的學習就無從談起。管好自己的嘴巴，就是對自己的尊重，更是對他人的尊重。一個人說話口無遮攔，隨心所欲，是極為自私的。我想大家都不愿做自私的人吧?自私的人，是最不受歡迎的。你愿意成為大家都討厭的，不受歡迎的人嗎?
也許有的同學說，我就是習慣了，改不過來了。是的，有時候，我也會情不自禁地脫口而出。但是，當我們用自己的意志力努力控制的話，沒有做不到的事。即便做不到絕對的安靜，你有意地控制自己，慢慢地，廢話就遠離你了。廢話遠離你了，你的學習效率也便高了。
我決定用這樣的辦法提醒自己做到安靜：
1.時時提醒自己，“靜能生慧”，安靜是最好的學習品質;
2.桌上放一本喜歡看的書，做完了事情，沒有征得老師允許，決不干擾別人，包括對答案，問事情，有空就看書。很多事情，都是下課了可以再問的。
3.有話要問老師，有意見要表達，拼命忍住，先舉手，老師同意后，再發言。
4.讓同桌督促我，記錄我的違規行為。若是違反了規定，懲罰自己一天不出去玩，或者寫一篇作文提醒自己。
以上規定，適用于早自習、吃午飯、排隊、午間管理、困難班、課堂等時間段。
同學們，讓我們從管好自己的嘴巴做起，打造安靜高效的美好學習環境吧!
美好，就在你的兩片嘴唇上。
如果管理好了兩片嘴唇，我們就是最棒的班級!
倡議人
課堂安靜的倡議書范例匯總【2】
親愛的老師們、同學們：
大家早上好!
菁菁校園，有我們辛勤的園丁精心耕耘;文明之花，有我們莘莘學子共同澆灌。文明催生著社會的繁榮昌盛，文明是社會進步的標志。一個國家沒有文明，會顯得野蠻落后;一個人不講文明，則會被視為缺乏教養。同樣，課堂文明則衡量出我們學生的禮儀規范和學識修養。
課堂文明是校園文明中的一個重要內容，它與禮儀相伴而行。也許你會問：課堂是學習的地方，為什么也需要講文明禮儀呢?因為學校是文明的窗口，課堂則是學校生活最重要的地方;課堂還是個小社會，同學間的交往，師生間的溝通都離不開文明禮儀;此外還因為課堂活動是有秩序有組織的，它不僅關系到自己，還影響到他人，課堂需要一定的禮儀來規范它。所以，課堂文明是學習的開始和保障。
課堂文明囊括了諸多的禮儀規范，涵蓋了豐富的思想內容，滲透了多彩的學識修養。大到尊師重教的態度，小到儀容坐姿的要求，舉手投足之間，音容笑貌之度，無不彰顯出課堂文明的風采。
然而，在我們神圣高雅的課堂，不時地出現一些與文明不和諧的現象。君不見，正式鈴聲已響過，橫沖直撞沖刺者;君不見，老師授課忘情投入多專注，堂下“瞌睡君”已酣然飄飄入夢鄉;君不見，課堂喧嘩如市場，污言穢語難入耳……
同學們，我們不是自由市場的菜販，更不是粗俗無理的江湖浪人。課堂不是買賣商品出入自由的天地，更不是潑皮無賴蠻橫撒野的場所。我們的陣地是課堂，我們的準則是文明做人，文明學習!我認為學好知識的前提是學好禮儀，學會做人。有朝一日，我們會走出學校進入社會。社會中處處是課堂，處處都能學到關于文明的知識，文明真的很重要。
在此，我呼吁全體同學：文明從課堂開始，禮儀從日常行為規范做起。我們不做“遲到君”、拒絕拖延癥、不做手機控、告別“低頭族”、不做“昏睡客”，做一個文明誠信、遵規守紀、有學識修養的中學生。
德育處寄語：青春是人生汲取知識的黃金時期，學校是學生學習知識的公共場所，課堂是老師傳授知識的莊嚴殿堂。創建“文明課堂”不僅是學校構建“文明校園”和創建良好學風的重要組成部分，也與你我的學習生活息息相關。高2019級6班的高玉潔同學向我們發出了倡議，希望同學們嚴于律己，推己及人，自覺遵守文明規范，共同維護好“文明課堂”，爭做文明學生。
課堂安靜的倡議書范例匯總【3】
親愛的老師、同學們：
課堂是師生交流、傳授知識的神圣殿堂，穩定的課堂教學秩序不僅體現著現代大學師生素質，也是學校學風、教風的重要標志之一。為進一步建立優良學風，保證良好的課堂教學秩序和教學環境，提高課堂教學質量和學習效率，我們發出以下倡議：
1.教師在教學計劃規定的時間和教學場所組織教學活動，不遲到，不早退，不隨意調、停、代課，按有關規定流程借用、變更教室，不擅自占用教室，維護教學運行秩序。
2.教師保持飽滿的教學熱情，注重與學生的溝通與交流，豐富教學內容，創新教學形式，調動學生的學習積極性，減少學生課堂不良行為的發生。
3. 師生著裝得體，不穿拖鞋、背心出入教學場所，舉止言行文明，保持個人良好形象，體現現代大學師生基本修養。
4.學生按時上課，不遲到，不早退，不曠課。上課期間自覺關閉手機、音(視)頻播放器、游戲機等通訊、娛樂設備，不做與聽課無關的事情，不隨意出入課堂，尊重任課教師的教學行為。
5. 學生不攜帶食物進入教學場所，上課應靠前排就坐，課前、課間主動擦黑板、講桌，營造健康、有序的課堂教學環境。
6.學生不在教學場所大聲喧嘩，不在課桌、教室墻壁等處涂抹刻畫，不隨意亂扔雜物，保持良好的學習環境。
7.學生黨員、學生干部及學生骨干帶頭自覺遵守課堂行為規范，發揮維護課堂秩序的模范作用。
課堂安靜的倡議書范例匯總【4】
在生活中我們有著不同的生活習慣，但遵守課堂紀律是每一個人應該重視而牢記的，所謂“沒有規矩不成方圓”課堂教學是學校培養學生的主要手段，因此，良好的課堂紀律是學院教學成果的最有力保障，對提高和改善教學學風有著至關重要的作用，相反，我們都明白混亂的課堂紀律會大大降低課堂教學效果，嚴明紀律是我們正常學習的保障，也是同學們取得成績的必備條件。為了讓同學們擁有一個良好的學習環境，更好的學習效果，在此向全校學生發出倡議：
1.在上課鈴響前進入教室并就座;上課鈴響后，教師宣布上課，學生應起立向教師致意，教師應向學生問好并請學生坐下，遲到的學生在教室前門口處報告取得教師同意后方可就座聽課;教師未宣布下課，學生不擅自離開教室。
2.學生必須按時上、下課，不遲到、不早退、不曠課。因故遲到者必須向教師報告，獲準后方可入座;因事因病無法上課者應按章辦理請假手續。
3.上課時，學生認真聽講，不講話、影響他人聽課，不隨意進出教室;前堂課沒下課，后堂課的學生不可進教室占座位。
4、自覺遵守自習課紀律，上課保持安靜，努力做到“入則靜”，大家共同努力創造一個良好的學習環境，互利你我他。
5.上課時間每一位學生自動關閉通訊工具和其他電子設備認真聽講。
6.教師提問學生時，學生必須起立回答;學生需要向教師提出問題時，應舉手示意，經教師同意后起立發問.在教學樓內應保持肅靜，不在走廊和教室內高聲喧嘩以及做有礙上課和他人自習的活動。
7.教室內有人上課時，不得在門外大聲講話、喧嘩，不得敲門、推門，更不得隨意出入、找人、取物。
8.學生應認真聽課，按時完成作業、實驗報告和教師提出的各項要求。上課時，禁止私下說話、吃東西，不準看與課程無關的書籍、報紙或做其它課程的作業等;未經講課教師同意不得擅自在教室走動和出入。對嚴重影響課堂教學者，教師有權要求其離開教室，并按曠課處理。
9、同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態，讓紀律成為一種意識，一種習慣，以便自己向更高處發展。
同學們，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然;有了它，我們的生活更加燦爛;有了它，我們攀登腳步更加堅實。與紀律同行，去實現我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。
課堂安靜的倡議書范例匯總【5】
親愛的同學們：
當我們專心聆聽老師的講課時，此起彼伏的手機鈴聲是否將老師和同學們的興致破壞殆盡呢?當我們在教室的上自習時，旁邊一些人的小聲聊天是否會讓你心煩意亂?當我們在考場上冥思苦想時，“課桌文化”是不是讓我們不由自主地神游四方?
近日，信電學院宣傳部以問卷調查的形式對課堂陋習的情況作了調查。在隨機調查的300名同學中，玩手機、室內聊天、頻繁出入、課桌文化被認為是課堂“四害”，60%的同學承認自己有課堂不良習慣，52.7%的同學認為課堂陋習現象非常嚴重，而大多數同學在自己受到干擾時感到無可奈何，只能忍耐。
從問卷中我們可以看到，一方面我們對別人的干擾感到厭煩，而另一方面又有過半的同學承認自己在課堂上也有類似的不良習慣。子曰：“己所不欲。勿施于人”。良好公共秩序的維持，需要我們大家、我們每一個人的自覺遵守，強制性的措施或政策則容易適得其反。因此，我們向全體科大同學發出倡議：拒絕課堂陋習，爭做文明學生。
一、 上課時間手機調至震動或靜音模式，防止鈴聲干擾正常課堂秩序。
二、 認真聽講，不做與學習無關的事。
三、 不在課桌上亂寫亂畫，并盡量制止自己周圍同學創造“課桌文化”。
四、 共同維護自習室安靜的學習環境，杜絕影響自習紀律的行為。
五、 從自習室出入時盡量減少噪音，以防影響其他同學學習。
為維護我們的課堂秩序，創造良好的學習環境與氛圍，每一個科大學子都應當嚴于律己，推己及人，提高個人素質，爭做文明學生。共同努力，把良好的個人學習習慣發展成為良好的學風、良好的校風。
