老師的崗位職責是什么呢?教師的概念：在各級各類學校中，以教育培養學生專業知識和做人為職責的專業工作者。下面是小編給大家帶來的老師的崗位職責描述，希望能夠幫到你喲!
老師的崗位職責
任職資格：
1、回國研修生、留學生與日語專業畢業生，有海外工作經驗者優先;
2、日語發音純正，聽說能力強，能精確講解語法，具備翻譯和口譯的能力，普通話標準;
3、有團隊精神、實干精神，善于與人溝通，有較強的語言表達能力;
4、有親和力，能承擔較強的工作壓力，具備相關經驗者優先。
崗位職責：
1、從事日語教學，實施授課計劃，保證教學質量;
2、熱愛教學事業，責任心強，課堂互動性強;
3、對學生的學習效果能及時反饋，并給予針對性的指導;
4、協助、配合完成領導交辦的其他相關工作。
任職要求：
1、日語專業，日語能力一級以上，本科學歷及以上;
2、有日語教學經驗者優先，有教師資格證者優先;
3、有良好的服務意識和溝通能力，有較強的團隊合作精神;
4、普通話標準，日語發音純正。
任職要求：
1、日語專業本科畢業，并取得國際日語能力等級1級證書;
2、形象氣質佳，親和力強，責任心強，熱愛教師工作;口語流利，發音標準，課堂上善于調動課堂氣氛，能與學生進行很好的互動，有良好的團隊合作精神;
3、了解日本文化，并能將其貫穿于課堂之中。
4、工作內容是高中日語教學和教學研究，有高中日語教學經驗者優先。
如何做一名優秀的教師
一、要熱愛“教師”這個崗位。
俗話說：“要想做好一份工作，那你就要愛上這份工作”。這句話說的非常好，我也感同身受。因為只有愛，你才會用心去做，并為她吃苦受累而不報怨，在勞累中獲得快樂和幸福;因為愛，你才會更好的完成學校下達的教學任務，自覺擔當起自己該有的責任，同樣你也才能得到學生們的認可和愛戴。
二、自己需要很強的綜合素質。
打鐵還需自身硬，自己沒有超出常人的知識和能力，是很難成為一名優秀教師的，那就必須做到：
一是要懂得“教師”這種稱謂的真正含義，明白教師角色性質(也就是自己是干什么的)，搞好自己的角色定位(分清老師與學生的主客體關系)，完成自己的角色任務，嚴格規范自己的職業道德，提高自己的綜合業務能力和擴大自己的知識面。要用自身的儀表、服飾影響學生的審美情趣;用平等溝通師生的心靈，架起理解的心橋;用思維多元化的啟發來代替單一的現成答案;用生動活潑的、發揮學生主體作用的課內外活動代替老師一言堂狀況，在無形中提高學生的身心素質。。
二是要有很高的素養，扎實的專業知識，強烈的責任心，還要有愛心。教師的工作對象是學生，情感教育在教師的教育教學中站有相當重要的地位。教師對學生寬嚴相濟，不僅靠原則、宗旨、理想，而且靠情感來維系師生關系，理解、尊重、信任學生，創造出一種輕松愉快的氣氛讓學生受到教育。要同步感受學生的心靈訴說，化解、分擔學生內心的憂郁;自己在學生面前，不是迂夫子、書呆子，而是充滿活力、富有創新精神，知識淵博而不矜夸，強調紀律卻又充分調動學生的主觀能動性。只有這樣的校園心理環境，才會讓學生產生積極的心理效應，激發學生好學上進的內驅力，學生由“尊其師”而“信其道”，產生良好的德育效益。
三是應該善于發現問題的根結所在，利用各種教學方法去解決問題、引導學生;不能發現問題一律認為是學生的錯，更不能粗暴對待學生、處理問題。
三、要有靈活多樣的教學模式。
一是要建立融洽、民主的交流渠道。師生間的情感交流，在課堂上非常重要，課堂上的情感問題不僅關系到課堂氣氛，而且關系到課堂活動方式和學習效果。在教學方法的運用上，不僅要看它能否有效地開發學生的智能，而且還要讓學生從學習中體驗到學習的快樂和滿足。
二是要尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中嘗試，保護他們的自尊心和積極性。良好的師生關系表現為尊重、真誠和同感，教師要和學生建立深厚的友誼，教師不但為師，同時還要為友。教師不但關心學生成績，也要關心他們的性格發展，尊重他們的感情，注意培養他們獨立學習的能力，激發他們的創造性。在鉆研教材設計教法時以學生為中心，提倡師生合作式教學，優化教學方法，提高教學效率，公平對待每個學生，尤其是對于學業不夠理想的學生，教師要多鼓勵、多關心，相信他們的潛力，真心去幫助他們。教師要更多地給學生以信任和幫助，而不是去指責，致使學生失去信心，不思進取。
三是設計的課件形式要多樣化，要具有新穎性和創造性?？菰锏慕逃问剑呛茈y提起學生學習的興趣的。只有新穎獨特的形式，才能與學生好奇心理想吻合，從而讓他們在喜愛中自覺中掌握。
總之，隨著社會的發展，人們越來越認識到教師的重要作用及其在教學過程中的不可替代性，“教學是一門藝術”也受到普遍的認可，人們對教師的期望越來越高，并對教師提出了越來越高的要求。作為教師自身，也必須改變傳統角色，以適應新世紀的挑戰，成為學生學習的促進者和知識的傳授者。要看到，隨著時代的發展，教師也不再是學生的唯一知識源，作為一名優秀教師更不能簡單地把知識傳授作為自己的主要任務和目的，而應成為學生學習的激發者、輔導者、各種能力和積極個性的培養者，只有這樣才能成就一名合格的優秀教師。
教師所需要的能力
1、良好的文化素質，包括精深的學科專業知識，廣博的文化知識和教學理論基礎。作為一名老師要精通自己的學科知識，并且知識面要比教學大綱寬的多，還有知曉自然學科、社會學科等知識，做到博學多才，不僅要知道怎樣教學和教學的方法，還要會用科學的理論方法指導教學。
2、較強的教學能力，它包括了良好的語言表達能力、較高的創新能力、較強的組織能力和研究能力。在課堂上教學主要是靠語言來進行傳播信息的，老師的語言一定要清晰，具有科學性、形象性、生動活潑等;還要有獨到的見解，也就是創新，對課堂有一定的把握能力，對科學的研究能力。
2、較高的職業道德，教師是靈魂的工程師，教師的職業道德決定著素質教育的成功，教師要弘揚愛國主義精神、熱愛祖國、奮發圖強、振興中華的教育，要對學生進行世界觀、人生觀的教育。
4、敏銳的時代意識，教師要更新教育觀念，跟隨時代的步伐，要有執著的事業心，孩子時常會出問題，老師要有耐心進行引導，保持一顆執著的心。
5、要有良好的形象，老師是學生的榜樣，因此教師要格外要求自己，自己的某行為、某一句話都會被孩子來模仿，要給學生樹立一個良好的榜樣!
