我們從小就在父母的呵護下長大，父母就像都把我們當作奇珍異寶，小心的呵護，不讓我們受苦受累，讓我們在溫室里長大，他們很愛我們，但愛往往偶爾的放手。下面是小編給大家帶來的以放手為話題的作文議論文，歡迎大家閱讀!
以放手為話題的作文議論文篇1
我們總是羨慕“鷹擊長空”，羨慕它能在那樣湛藍、廣闊的天空中自由翱翔。卻不曾想起，這種令人艷羨的本領，是雛鷹一次次不知疲倦地拍打翅膀，卻又一次次跌落山腳換來的，更是老鷹無奈地忍痛放手換來的。
因為老鷹的放手，所以雛鷹練就了堅硬的翅膀，披上了豐滿的羽翼。但因為小孩對蝴蝶的于心不忍，他手里那把愛心的剪刀，卻剪斷了蝴蝶“振翅高飛”的夢想。所以，有時候，放手也是一另種愛。
放手，為生命喝彩?！坝钪嬷酢?，偉大的理論物理學巨人斯蒂芬·威廉·霍金，在21歲，那樣一個輕狂張揚，青蔥美好的年紀，便患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，但是，他并未因身體的束縛，就把自己拘泥在輪椅上，改變追求真理的腳步，他選擇了放飛自己的思想，此后，他的研究取得了令人驚異的成果。他不僅以他的成就征服了科學界，也以他頑強搏斗的精神征服了世界。
放手，為拼搏喝彩。一只小船，如何在波濤洶涌的大海上揚帆?是靠近海港，還是遠離海港?事實證明，越靠近海港的船越容易翻船。遠離海港，小船獨自面臨風暴，背水一戰，這樣，在一次次風浪的磨礪下，他學會適應，學會面對;而那些不敢獨自面臨風暴，躲在避風港下的小船，終究會成為一堆廢鐵。
放手，為創造喝彩。一位小孩，拿刀切蘋果，他將蘋果橫躺下，一邊是果蒂，一邊是果把，刀子放在中間，他的爸爸見了，卻只是微笑，孩子一刀切下，高興的大喊：“爸爸快看，好漂亮的一顆五角星?！痹瓉恚枪说妮喞M成了規則的五角星，正是因為這位爸爸的放手，所以小孩才有了獨特的發現，才取得了意料不到的結果。
沒有哪個生命是一帆風順的，沒有哪個生命中只有鮮花與掌聲，只有經歷風雨的洗禮，磨去尖銳的棱角，才會譜寫一首蕩氣回腸的人生樂章。
一種人生，只有在驚世駭俗的跌宕困頓中方顯豪壯。我們應該記得這樣一個警句：“愿你的生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏?！痹改愀矣诜攀?，讓那些嬌弱的花朵、幼小的樹苗去自己揮散生命的云翳，品嘗黃昏那柔和卻驚心動魄的美。
以放手為話題的作文議論文篇2
人生路長，何其漫漫，每個人都面臨著無數的選擇，或猶豫不決，或勇敢面對，或堅持不懈……這一次，我選擇了放手。
那個早晨，被一陣清脆的鳥鳴驚醒。家住一樓，后院的柵欄外是一片郁郁蔥蔥的樹林，隱天蔽日的樹冠便成了鳥兒們的棲身之所。夏日的清晨，我常常會聆聽到鳥兒們演奏的交響樂，那宛如天籟的聲音讓我深深迷戀。不知何時起，養一只小鳥便成了我心頭揮之不去的夢。
直到那天，爸爸給我帶來了一個神秘的禮物，一只我夢寐以求的小鳥。真是知女莫若父啊!看到鳥兒的一刻，我竟激動得呆若木雞，不知所措?！摆s快去看看你的小鳥吧!”爸爸催促道，我才高興地回過神來，急忙跑進臥室去看小鳥。
令我吃驚的一幕呈現眼前?？赡苁敲鎸π颅h境有些焦躁不安，小鳥奮力用自己的全身力氣去撞擊籠子?？蛇@一切都是徒勞，它怎能把籠子撞開呢?可它還是繼續堅持，最后實在沒有力氣了才停止。我心疼地看看自己的小鳥，連忙給它拿來了水，食物，送到嘴邊。但，鳥兒倔強地把頭扭到一邊不吃不喝，任憑我使出渾身解數，它也無動于衷。那晚，我伴著焦急入睡。
第二天，天不亮，我便起床去看鳥兒。經過一晚的休息，小鳥的體力也恢復了不少。只見它一次又一次向鳥籠發起攻擊，眼神里透露著堅定，似乎在詔告我，它只屬于那片廣闊的天空，這狹小的籠子是困不住它的。
它不知疲倦地撞擊著，頭上隱隱滲透著鮮血，可絲毫沒有停下的意思。十分鐘過去了，二十分鐘過去了……許是真的筋疲力竭了，它又一次倒下了。
此刻，鳥兒的眼中泛著些許淚光，羽毛也失去了往日的光澤。它蜷縮在籠子的一角，像極了一團濃得化不開的霧，那份哀傷，那份絕望，那份無助，像一把匕首刺痛了我的心。我淚流滿面，實在想不明白，我只想要給鳥兒一個家，給它溫暖，給它愛，為什么它會如此瘋狂地想要逃離?
此時，站在我身后一直默默無語的媽媽告訴我：“孩子，‘池魚思故鄉，羈鳥戀舊林’，鳥兒的家在天空，鳥兒的根在樹林，金絲籠再好，鳥兒也不會留戀”。聽了媽媽的話，我終于明白天空才是它的歸宿，我也知道該怎樣做了。我打開籠門，放飛了小鳥。小鳥瞬間活了過來，盤旋著逃離籠子，回到了天空的懷抱，跟伙伴們一起翱翔藍天。
人生要走過無數站點，每一次站點就是一次選擇，這一次我，選擇了放手。
以放手為話題的作文議論文篇3
當幼鷹長到夠大時，母鷹便會不由分說的將它們推下萬丈深淵，迫使它們學會飛行，這是鷹的生存基本能力，不可不會。
此類事常發生在動物甚至植物身上。人類也應如此。父母為了后代孩子的發展進步割舍自己的愛，放手讓他們獨立生活，這是很有必要的。
放手的愛對誰也不容易，任何有感情的生物與自己的子孫分別，無不不舍，“血濃于水”這句俗語實際并不是人類開創的，它已成為不成文的規律，行于天地之間的生物們。可正是如此，放手的愛是極為痛苦的，放手的前提是“愛”要放手，就要有“痛”，這是不言而喻的。若是要你與親骨肉分開，你會痛苦嗎?老鷹看著跌出窩的小鷹準會發出凄涼的慘叫。不論是人，還是植物，即使是椰果離開椰樹，它的葉也會發抖。蒼耳球離開植株，誰知道它的根會不會啜泣呢?放手的痛苦有時候也意味著等待與誤解。望著親骨肉不得不離開自己，從那一刻起，誰不會是度秒如年呢?
不過有人要發話了：那么痛苦，干嗎要放手呢?不如捧在手中當寶呢?這話固然是對的，但是細想，若捧在手中，就只能是害了它們——不會飛而餓死的小鷹，直到腐爛也不會懂得飛翔的美好。
還有，現在社會上的“巨嬰”，他們無一例外的是“寶”，就是“寶”。不經歷風雨洗禮的樹不深;不經歷時間考驗的“古董”不是“古董”，而是一堆灰;不經過自我歷練、不能獨自面對困難，自立成長的孩子，也終究是一個處處依賴父母的“巨嬰”，別無他長。若是學會放手去愛，便等于為后代創造機會，經歷歷練，最終脫去外殼，長成一個獨立的、對社會有價值的人，這無疑是偉大的。朗朗的母親忍受了數十年與丈夫和兒子兩地分居的痛苦，換來的是一個的成功鋼琴家。不僅為父母爭光，也為國家爭光。難道朗朗的母親不偉大嗎?
愛本重要，不同的方式會出現了不同的結果，全靠自己選擇。放手的愛肯定就是最優的選擇，這才真正意義的愛。
以放手為話題的作文議論文篇4
近日，兩張親子照片刷爆了朋友圈，一是華人父親自己淋雨為兒撐傘，另一卻是英國父親自己撐傘讓女兒淋雨，一時又把親子教育方式推向了熱點中心。
為什么同樣的場景卻有著截然不同的結果?究其本源，還是兩位父親的教育理念并不相同。華人父親偏重于對孩子的無條件呵護，而英國父親則偏重于讓孩子的自由成長。不同的理念，導致了不同的行為。
兩位父親的行為都是從孩子出發，為孩子著想。但我卻認為，兩位父親的行為也都有失偏頗。子曰：“過猶不及”。華人父親關愛太過，英國父親放手太過。真正成功的方式，應當是適度的關心，適時的放手。
關心要有，但應當適度，太過則使人脆弱。倘若華人父親的孩子享受于父親的關心之中，很難不認為他不會將其當成父親的義務，進而認為其理所應當，而日后他人拒絕施予，他又怎能不憤憤不平呢?楚王曾得一神鳥，以韶樂供之，以肉糜食之，則驚嚇到鳥兒，將它嚇死了。正是楚王過度的關心影響了鳥兒，讓它變得脆弱。由此觀之，過度的關心，不但不會帶來成長，反而對孩子的成長有害。
放手要有，但應當適時，太早則容易夭折。我們只看到雛鷹被父母推下山崖學飛，卻未曾想過若羽翼未豐便只能摔下等死;我們只看到人民公社“千家共產，萬戶大同”，卻未曾想過生產力不夠，便只能衰落最終失敗;我們只看到英國父親孩子雨中“也挺開心的”，卻沒有想過或許孩子會感冒發一場高燒。若時機不夠成熟，孩子不夠強大，太早放手，同樣對孩子的成長有害。
所以我要說：最好的方式，應當是適度的關心，適時的放手。父親與孩子各打一半的傘，其樂融融，孩子也不會生病感冒。正如敦煌學家樊錦詩一般，敦煌于她，就像是自己的孩子。她一生給與了敦煌自己的關心，守護敦煌，保護文物。待到放手之時，她也毫不遲疑，發揚敦煌文化，讓全世界了解敦煌的美。不正是適度的關心，適時的放手成就了她與敦煌嗎?
關心，是為了更好的放手，放手，是一種別樣的關心。適度的關心，適時的放手，希望每一位父親都能與孩子打好同一把傘!
以放手為話題的作文議論文篇5
人若把自己框在一定的范圍內，就會容易限制自己的思維和格局，其實不光是人類，世界上的任何一個事物都無法從安逸中取得成功。
得失隨緣，隨緣而適，但并不是一味的聽從老天的安排，正如奧斯特洛夫斯基說的：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來。”在逆境中取得成功，在安逸中面對失敗，真正愛孩子的父母不會一味的把孩子護在自己結實有力的臂膀下，而是選擇放手，讓孩子們自己去面對風雨人生。
我曾聽過一戶人家，他們每天都跟在孩子身后，有求必應，明明生活不是很富裕卻還是把孩子供在天上，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，但是，這個孩子長大后竟出奇的連個衣服都不會洗。
這個事例說明什么?這對父母是對是錯?他們用愛親手毀了自己孩子的一生，你不能說他們不愛自己的孩子，相反，她們很愛，卻是溺愛。
老鷹媽媽為了讓孩子學會飛翔而選擇狠心推它下懸崖;逆風生長的小樹終歸有參天那般巨大;趙太后放手，長安君才有功于國。同樣，你不能說他們不愛自己的孩子，正是因為愛，所以變得理智，他們很明白孩子所需要的是什么，他們未來要面對的是什么，不是嬌生慣養，更不是一味寵溺無限，這個世界弱肉強食的道理從來沒有變過，所以，他們選擇放手。
放手不是狠，更不是不愛。所謂溺愛的可謂只是表面，放手是愛的理智，愛的長遠，他們很明白“桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出的”
他們的放手在我看來是那般沉重，人們只看到老鷹媽媽狠心推小鷹下懸崖，卻不曾看到那劃過眼角的淚痕;人們只看到小鷹拼命煽動翅膀的痛苦，卻看不到學會飛翔帶給他的無盡喜悅。
有時，嘗試需要邁出第一步，有了第一步才有第二步，才會有接下來的路，而這第一步卻往往掌控在父母手中，是選擇挽留還是放手，是留下一個廢物還是讓他自己在逆境重生中成為一個頂天立地的人物。
這一步尤為重要，有的時候，放手不是不愛，而是更為理智而深沉的期待與心痛，愛到放手，愛到只能面對。有一種性格叫理智，有一種心理叫做期待，而有一種愛叫做放手!
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