《少年的你》是根據玖月晞小說改編的電影，由曾國祥執導，___、易烊千璽領銜主演，尹昉、黃覺、吳越、周也、張耀、張藝凡、趙潤南、郜玄銘主演。這里給大家分享一些關于觀看《少年的你》個人電影觀后感800字，希望能幫到各位。
觀看《少年的你》個人電影觀后感800字1
因為一個惡俗的吻，兩個本該永不相交的少年開始了不一樣的人生。她叫陳念，他叫劉北山，大家喊他小北哥，陳念喊他——小北。
石縫下破土而生的白色雛菊亦是少年不甘沉寂的青春，戰勝陰溝里的黑暗才能做一枚守護你的月亮。
少年時代里最美好的是什么，是小北對陳念“你往前走，我一定在你身后”的保護，是“攜風踏浪，陪伴同行”的陪伴，是“擎星北顧，遂光不懼”的支持。
陳念原本一直是緊繃的，不安的，眼神惶惶，像不知道該往哪里逃命的小野獸。哪怕是在家做作業，都隨時準備著躲避催債的人，但穿過隧道，陽光灑落下來，就是小北的家，雖然破敗，卻是陳念的安全屋。她松弛下來，終顯露出一點少女的溫柔青澀。在那兒她不用擔心走到半路被推倒，不用害怕那些惡作劇，有個人對她說：“你保護世界，我保護你?！?span style="display:none">Z1N子文庫范文網
在陳念眼里，高考錄取是從“少年”到“大人”最重要的儀式，所以她忍氣吞聲，承受一切同齡人不該也幾乎難以承受的恥辱。她也許懦弱，但也可以看作堅強，什么也不能動搖她有朝一日奔向北京的決心，什么也不能磨滅她蹚過漫長的荊棘見到光明的希望。她的這種觀念深深影響了想保護她的小北。
小北逞勇斗狠，但面對高中學識難以掩飾自卑，他是一個純真到近乎天真的人，因為陳念“一起走出去”的夢，他的生活有了重點和目標。他跟陳念一樣，會被那句“在陰溝里也要仰望星空”所感動，約定了要不惜一切“走出去”，一路保護她走上高考考場。這是一個曾經自己也有過機會、也向往過，但如今永遠無法踏足的戰場。不過，他還會在奔赴高考的路上，綁上白色的雛菊，給陳念送上祝福。
小北是最好的小北，陳念也是最好的陳念。他們做到走出來了。陳念大概是去了她夢寐的北京，小北也還是小北，永遠在陳念身后的小北，永遠是這個速度，這個樣子，唯一不同的是，再也不用躲避攝像頭，可以光明正大的走在陳念身邊。在樹葉慢慢慢慢變黃，飄落的一個秋季，他們再也不是陰溝里的少年了。
希望每個陳念的身后都是——小北。
觀看《少年的你》個人電影觀后感800字2
電影給我總的感覺是冷漠、冷酷、無情的氣氛!
學校在一味地追求高考升學率的目標上，可以忽略學生除學習成績以外的任何品質;老師的眼里只有分數、成績一切都是以這個指標來評判學生;家長心中最在意的也只是成績，孩子你是媽媽的希望……在成人的世界里好像對于初高中生只有成績、分數。冷酷地讓人無法呼吸。甚至連警察給人的感覺也不是那么專業，從專業的角度明顯可以判斷出，提供線索的陳念是需要提供人身安全保護的，結果沒有給她提供任何這方面的協助?？傊o人的感覺就是——“冷”、太“冰冷”了。
關于校園霸凌，人們傳統意義上認知多是男生之間的，其實有時最殘酷、殘忍的霸凌是發生在女生之間(女生易嫉妒、愛搞團體孤立等)。這個電影給我觸動很大，也把我帶到幾年前輔導的一個校園霸凌的案子。是一個女生糾集一群女生，把班級里的另一個女生給霸凌了。因為干預的及時，是第一次被霸凌，被霸凌女生很快達到康復。面對霸凌案件，最需要進行干預的是霸凌者，因為的她/他的認知已經扭曲了。我這個案子里的霸凌者跟電影里的霸凌者特征很相似——成績好、人長得也挺漂亮，表面給所有人的感覺都很好，讓人跟霸凌者不能直接聯系在一起，尤其是家長覺得他們家教很好不可能發生這樣的事。
記得當時霸凌女孩分享了她霸凌的原因：她(被霸凌者)學習不好，還有那么多同學喜歡她，并且她的爸爸媽媽對她沒有那么多要求，她憑什么天天還那么開心!我若在學校里表現不好了回去也不敢跟爸爸媽媽說，就是不允許我出任何狀況。有時我覺得委屈時，憋得快要爆炸了也不敢告訴爸爸媽媽。在學校里總擔心自己成績不好了，老師就不喜歡我了，我怕被批評。其實我一點都不開心、所以我看到她天天那么開心，我就討厭(或者說嫉妒跟準確)她，很早就想打她了。
當我把上面霸凌女孩的敘述內容跟她的父親分享時，他父親聽完后最直接的是否定——不可能的，她是在你們的誘導下說的這些。這位家長的反應跟電影里霸凌女孩家長的反應差不多，他們了解的都是表象的孩子，可以說幾乎從來沒有過心理關懷。
這個電影的另一個大背景就是，父母對孩子教養的不負責任!不是給好吃好喝好住就是教養，這充其量是養，有的連養都沒有更不用說教了!
還有就是每個學生個體的冷漠，這是學校和家長的責任，除了成績還有很多其他重要的品質。在你覺得是保全自己的冷漠的時候，也許同樣的事情很快就會發生在你的身上。就像被害的女孩說的那樣，當我被欺負的時候，你們都看到了，為什么你們什么都沒有做?
如果社會、學校、老師、家長、同學只是一味地追逐分數、成績、升學，只在乎教書而離開了“育人”，我想未來呈現在你我周圍的都是冷漠!
觀看《少年的你》個人電影觀后感800字3
從電影院出來已經有段時間，心頭上的那抹陰云卻始終揮之不去。帶著寒意的風，似乎嗅到了我身上并不明朗的氣味，一陣緊似一陣，往我心里豁出的口子，“呼呼”地吹著。腦海里不斷放映著電影中那些斑駁、陰暗、絕望的片段，即使影片是個好結局，但那一點欣慰并不能驅散電影大部分內容所帶來的黑暗。
這部電影算是最近上映的最讓人心生共鳴的一部，不僅是因為___聯手易烊千璽傾情演繹，更是因為那是我們共同經歷的年少時光，以及那些我們或多或少都經歷的校園欺凌。
故事開頭，一個飽受同學欺凌的少女，在即將結束高考，迎來人生轉折點的路口，選擇了自殺，接著欺凌的噩夢又轉移到了本片女主陳念的身上。她被一些同學嘲笑，欺負，放在課桌上的書，被同學不懷好意地撞掉，椅子上被同學潑了墨水，下樓梯時被同學故意絆倒……甚至在放學后被打罵，她一次次隱忍，卻換來那些滿懷惡意的同學變本加厲。
好在，陳念的身后有小北。小北是個小混混，還沒有成年就已經劣跡斑斑，留有很多案底。這兩個遍體鱗傷的少年，機緣巧合相遇，從此小北就成了陳念的保護者，默默跟在她身后，陪她上下學，收拾那些欺負陳念的女同學，甚至在最后替陳念背負罪名。
觀影時，身邊抽泣之聲此起彼伏，我也數度淚濕眼眶，雖然沒有遭遇過那般欺凌，卻或多或少在年少時目睹一些校園欺凌事件。曾經班上有個女生，很多同學都討厭她，他們會故意在黑板上寫一些詆毀她的話，或是做一些惡作劇嚇唬她，很多次她都默默坐在課桌前落淚，后來她無奈下只能轉學。那時，我們都是上著小學的小孩子，我到現在也想不清楚，為什么那么小的孩子，人性之中會有欺凌的“惡”呢?人之初，真的性本善嗎?
近年來，校園欺凌案件屢見不鮮，嚴重的被曝光，而那些不嚴重卻依然會給飽受欺凌的孩子留下一生陰影的事件，還有多少呢?校園本該充滿陽光和歡笑，少男少女們，也本該心思純潔，性情純真，善良友好，何以變成欺凌的“惡魔”，這值得每一個人深思。最后，在那些陽光照射不到的角落里，希望有個小北在身后護著你，也是這一次，愿你歸來不再年少。
觀看《少年的你》個人電影觀后感800字4
我們生活在陰溝里，但有人依然仰望星空。
——題記
最近千璽的電影《少年的你》可謂是未映先火，我也和姐妹們相約一同去電影院觀看。
這部影片簡單來講就是校園霸凌引起的血案，它引發作者沉重的深思。女主角是由___飾演的陳念，學習好，但這護身符也抵擋不了被霸凌。她的思想，從一開始的懦弱隱藏——向警察說出真相，到被報復欺凌，誤傷施暴者魏萊，開始懷疑人性、痛恨社會，到最后鄭警官不放棄，努力幫助她，她心里那點希望才沒被澆滅。
這是高三復習階段發生的事，女主陳念一心想考上北大，走出去，看看美好的世界?？墒前l生一連串的事對她來說就是黑洞，幸好有男主——易烊千璽飾演的劉北山闖入了她的生活。劉北山從小缺乏家庭的愛，但卻給了陳念溫情，用自己的方式保護她。
陳念是小北的希望，小北也是陳念的希望，因為希望一直在，所以他們能夠在岔路口迷失又走回希望之路，在漆黑的夜里，開出一朵潔白的花?！澳惚Ｗo世界，我保護你”，這是小北給陳念的承諾，我的心弦被輕輕地撥動?，F在，我在一次次的回憶中，驚訝地發現作者在人物的取名上也別出心裁：“陳念”諧音“成長”，“魏萊”諧音“未來”，“鄭易”諧音“正義”，一字一句，都經過了反復斟酌。
過程令人揪心，原以為兩人已不能再相見，沒想到幾年后，陳念已經是一名老師，陪學生回家，而畫面切到后面，劉北山則在身后默默保護，惹得全場一片歡呼聲。我們心中似乎也有一塊石頭終于落地，真是皆大歡喜。
不要讓孩子霸凌別人。家族關愛但不溺愛，有規矩，有原則，保證孩子不走上歪路。沒有哪個家長愿意到老師那兒喝茶，不論孩子是主動方還是被動方。不是送到學校有老師教就沒事了，而是需要在家庭教育上花很多心思。
另外，我想說說本片的男主角，易烊千璽。我的印象中，千璽是一個很努力的男孩，還記得他說過：“我希望通過努力在世界上留下很厲害的痕跡!”是啊，從歌手界跨到演藝界，他一定默默地做了很多努力，風雨兼程，不負春光。易烊千璽，這個陽光愛笑的男孩，我想像小北一樣，永遠守護他的笑容。少年的他，真的很美麗。
我們都曾是少年，我們都有過這樣的執著和純粹，只是不是每個人都明白這純粹的珍貴，以至于有的人被背叛，被利用，開始變得小心翼翼，有選擇地付出了。
易烊千璽演出了小北的不羈和堅強，___演出了陳念的隱忍和痛苦。沖這顏值，沖這情節，沖這部片的宗旨，我想說，不虛此行!在我眼中，少年的你，如此美麗!
觀看《少年的你》個人電影觀后感800字5
“北望今心，陳年不移?！?span style="display:none">Z1N子文庫范文網
這電影講的就是校園欺凌引起的血案。兩個不幸的少年，一個是家長口中的社會小混混，一個是老師眼中十足的學霸，一個桀驁不馴、勇敢無畏，一個乖巧文靜、柔弱細膩。他們同是十六、十七歲稚氣未脫的少年;他們同是缺乏愛與關懷的可憐孩子;他們同是勇敢堅強，默默扛起一切的“大人”;他們也同是被欺凌的受害者。她從開始的懦弱隱忍，到糾結痛苦，到坦白一切，卻又遭欺凌;他從開始的無拘無束，到默默站在她的身后，到勸她自自。他們都是孤獨的，他們都是無助的，他們也都是堅強的，他們更是勇敢的。
一個又一個結痂了的傷口，一處又一處綻開了的肉，一次又一次懦弱地躲避，一句又一句不敢說出的真話，一件又一件因欺凌而發生自殺的血案。欺凌，已不再是偶爾劃過天空的流星，它更像是一團可怕的火焰蔓延著，漫布到美好校園的每一處角落，并愈燒愈旺，難以遏制。純真，美好的花季少年、少女卻與暴力、欺凌、喋血掛上了鉤。欺凌者可以是任何人，可以是看上去單純無辜的“優質”學生，可以是道德敗壞的校霸，可以是毫無存在感的“小透明”，也可以是同學焦點的“明星”。自然，這給遏止欺凌的任務加了不少難題。
欺凌者，大部分是獨生子女，他們從一出生就是在父母溫暖的懷抱中成長的，他們或多或少地有一種“別人必須服從于我”的心理。他們只以自己為中心、漠視他人，當他人無法做到他們理想狀態時，便會實行所謂的“欺凌”。這欺凌不僅是行為上的“仇殺”，更有言語上的侮辱，然而言語上的“欺凌”則傷人更甚，像電影中魏萊借陳年母親欠債未還來嘲諷陳年。這種欺凌，則給被欺凌者留下了更大的陰影;被欺凌者，他們不一定都是懦弱的，但他們都一定想過去面對去舉報，或又一次次退縮了，顯得與這個世界格格不入了。
誠然，絕大多數學校很難發現并管理關于欺凌的這類事。很多學校懲戒攻能的喪失，導致老師的權力也有所下降，不能夠照顧到全班四五十個學生，從而使那些性情暴戾的孩子“有機可乘”，他們認為老師不能夠解決學生之間地矛盾，或是認為老師的評判不夠平等，到頭來還是依靠自己的蠻力來解決心頭恨。
再者，不要去做一個欺凌者，隨意欺侮他人，無論是以行為還是以語言。“大事化小，小事化了”，切不可以蠻力做事;也不要去做一個被欺凌者，一昧地吞聲咽氣，勇敢些，去揭發，去舉報這黑暗。
欺凌，不應充斥著任何一個人美好的青春;欺凌，不應出現任何一個校園的角落。請拋下欺凌，記住即使生活在陰溝里，也要仰望星空。
