在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編給大家帶來的三年級寫景的作文5篇，以供大家參考!
三年級寫景的作文1
三月之初，晨。余初醒，室外陽光明媚，燦爛如有千陽，普照大地，所到之處，萬物皆欣欣向榮，綠意滿眼，蒼翠欲滴;繁花盛開，五彩絢爛。好一派春意盎然之景!見此美景，余欲出室訪春。
余覺一奇事：方入樓道，涼爽無比，甚寒;既出，則暖意攏身，煞是溫暖，只穿單衣即足矣。暖風襲襲，柔如面紗，遠無前幾日冷風割面之痛。嚶嚶鳥鳴，悅耳動聽;塔塔步聲，心靜至極。余覺近日鳥鳴不同于前日，眾鳥相鳴中夾尖利細微之聲，此起彼伏，互相應和。思定是初鳥耳。
余性嗜綠，尤愛春之綠。深如墨色之綠乃冬之綠，春之新綠則青翠而富生機，新綠覆陳綠之上，甚是可愛。近觀，大葉藏小葉，小葉厚實可愛;星星茸毛覆新葉之上，觸其柔軟，如初生孩童頂上乳毛，惹人憐愛。處處新綠，實在沁人心脾。
春之時，萬花競相開放，顏色繽紛，增添新意。山茶花紅焰似火，大紅大綠;玉蘭花潔白如玉，如下春雪;迎春花黃如陽光，金絲縷縷。櫻梅之時將去，枝頭仍留殘花，星星點點，花香陣陣，蜂蟲飛舞，生機勃勃。
臨近水塘，池中綠藻簇簇，紅鱗黑鱗嬉于其間，時而可聞水聲。繁花盛樹倒映于水面，清晰可見，唯美甚蕃?，F無蚊蟲叮咬，甚是慶幸。倏爾，燦陽消失，天空惟現明亮一角，光暈圍繞其邊;俄而，日復出，物之影復現，失又現，現又失，反反復復，忽明忽暗。
天漸轉熱，游人愈多，三五成群，或談或笑，春風滿面。眾人皆穿短袖汗衫，換往日厚重之衣，倍感輕松。年輕者手拿各式冰鎮飲品，孩童手拿冰棍歡天喜地。春到，煥然一新。
余喜自然，喜察覺萬物，樂在其中。
三年級寫景的作文2
中午一點左右，我和媽媽隨團來到了宜春的明月山。剛下車，媽媽許多愛美的同事紛紛拿出遮陽傘遮太陽，說太陽太大了，可不能把皮膚曬黑了。就這樣，我們頂著炎炎烈日出發了。
誰知一進山，就感覺清涼無比，滿眼都是綠色。太陽好像跑得沒影了。
走著走著，我們來到了晃月橋。這座橋是一座吊橋，高高地懸在兩座山崖之間。橋下是急流、巨石，這要是摔下去……幾個小孩子剛上橋時還小心翼翼，可是后來就一點兒也不怕了，有的甚至還在橋上重重地跳著，以示橋的牢固。 接著，我們來到了云谷飛瀑。正如它的名字一樣，瀑布從云端飛瀉而下，跌落峽谷，濺起迷蒙的水霧。媽媽脫口而出：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。旁邊的一位游客，翻了個白眼：你沒去過廬山的三疊泉吧?
我們繼續向上走。突然，我們看到了一條白色的飛龍!哦不，是一條瀑布玉龍瀑。它就像一條白色巨龍，蜿蜒游走于峭崖山澗，與重巒、林海相輝映，構成了一幅絢麗多彩的山水畫卷。我們紛紛拿起相機，與這條巨龍一起拍照留念。
快到纜車中站時，我們看到對面的山云霧繚繞，猶如戴了一頂層層輕紗的帽子，遮住了神秘的容顏。我突然聯想到一句諺語：有雨山戴帽，無雨山沒腰。壞了，天真的下起了雨。我們飛奔到纜車中站，雨又停了。不知是哪個大人說：做事要有始有終，走，爬上山頂去!
于是，我們繼續往上爬。雨下下停停，有傘的暗自慶幸，沒傘的連呼倒霉。不過，雨下得大時，每一把小小的遮陽傘下，都罩著三四個腦袋。誰忍心丟下自己的伙伴呢?雨，越下越大。媽媽冷得發抖，可我不感到冷，倒感覺涼快極了，甚至想：讓暴風雨來得更猛烈些吧!我不怕!
終于到山頂了，不管有傘沒傘的，都成了落湯雞。不過，我甚是高興，因為我用自己的雙腳征服了有6381個臺階，海拔1598米的明月山!
三年級寫景的作文3
不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉村，每個人對大自然都有一份濃濃的向往、依戀之情，每個人心里都有一幅屬于自己的自然圖景，心中的美景。畫面上也須有萬頃碧綠，也許有林間曉月，也許有當空皓月。
春天，一切都像剛誰醒的樣子，欣欣然張開了眼，山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小河邊，微風拂岸，楊柳依依，小草偷偷地把腦袋探了出來，伸了個懶腰?；▓@里，簡直是花的海洋，花的世界：由名字的，沒名字的，隨處可見，。不時地來幾陣風，不但不會使人生氣，還給人帶來了涼爽，真是“吹面不寒楊柳風”啊!
夏天，正是“小荷才露尖尖角”的季節，荷花千姿百態：有的像個害羞的小姑娘，含苞欲放;有的似乎還沒睡夠，繼續沉睡;也不出來。樹上的蟬兒到活潑起來了，像個男高音，賣弄自己尖銳的歌喉。蚊子多了，自然蜻蜓這個“捕蟲能手”也沒閑著，他們飛來飛去，像個盡職的巡捕。
秋天，是楓葉向人們炫耀自己姿色的時候了，滿山的楓葉，不愧是“霜葉紅于二月花”啊，一陣秋風吹過，楓葉“刷刷”的飄落下來，給小山裝上了紅裝;要是這時候站在山上，真會感到挺浪漫的。秋天是我最喜歡的季節，因為秋天是豐收的季節，又有很多水果上市，可以讓我享口福了。
冬天，下幾場大雪就再好不過了，一切都變成白色的，放眼望去，可謂是“銀裝素裹，分外妖嬈”?？窗桑缴系陌稍桨l的青黑，樹尖上頂著一髻白花，好像日本看護婦;山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。每戶人家門口，都會有幾個雪人，不用問了，肯定是孩子們做的。農民伯伯們樂極了，也難怪他們這么高興，“瑞雪兆豐年”嘛!
這就是我心中最好的美景。如果人們加強對大自然的保護，不再有暖冬，不再有化學污染我相信，離那一天就不遠了。
三年級寫景的作文4
徘徊在指尖的月光，是微涼的，恰如這微涼的夜……
——題記
已漸漸習慣這樣，秋，有些凉凉的，燈光有些昏暗，月光偶爾路過窗邊，瀉下一縷月光，在指尖徘徊，那微涼的月光，卻是讓疲憊的我心頭一振，又是深秋了。
在一堆書中偷了個閑空，整理一下就像這憂郁的、灰色的天一般的感情色彩，這微涼的夜還是感染了我，心瞬間泄露了全部的秘密，像炸了我的唐詩三百首，韻律皆破。
半夜不眠，推門至院落，院中的果實已經熟了，已到了深秋。又突然想起，童年時的那些地方，好久沒去了，記憶是那么的模糊，也突然記得，這月光，今晚也算是皎潔了。秋夜是不同的，只是比夏夜稍多了一分寂靜，稍少了一絲的生機罷了。但這份寂靜、這絲生機卻是組合得恰到好處，更添了一分神秘。
不自覺走出院落，鄉村人家已是早早入眠，站在秋夜中的我，心里有點發虛。寂夜中偶爾夾雜著一絲蟲鳴，卻是恰到好處，像乳白玉上的一點紅暈，是獨具匠心的一筆。
夜漸漸深了，卻因為那一絲從樹間漏下的月光使夜更別有一番情趣，月光傾瀉下來，分不清地上是霜是水，月光也像是恩惠我這位夜游者，不時在身后投下倩影，雖然看得模糊，卻也終究是踏著月光走到另一片天地了。月光下游玩已成為記憶中模糊的畫面了。
月光似乎在一處定格了，細看那一恍一恍的月光，像是皎月偷偷躲進了河中，不想讓人尋覓它的身影。伸手觸及腳下的流水，一股微凉襲上心頭，或許是沉封在河底的記憶?！按饲榭纱勺窇?，只是當時已惘然”，這河底該沉淀了多少故事啊!我是否也該向河底的石頭傾訴心結呢。
三年級寫景的作文5
我的家鄉有一條蜿蜒曲折的小溪，它四季美如畫。
春天，小溪旁的竹林剛剛吐出嫩芽，看上去小小的，好像輕輕一掐就會流出汁來，嫩得我不敢去碰。小溪的水冰冰涼涼的，把手泡在里面，似乎可以聞到春天的氣息，十分舒服。
夏天，小溪旁的野花引人注目，像磁鐵一般，將我的目光吸引過去，花兒有的開得很大很圓，顏色單一，有的開得較小，但顏色十分艷麗;有的花兒莖比較短，便使勁伸長脖子，想讓自己更高，有的莖較長，便高傲地舉著頭，想辦法吸收到更多的陽光。
一旁的蝴蝶們看著嬌媚可愛的野花，也不甘落后，飛到花兒的上面邁起了輕盈的舞姿，似乎要花兒看見它們蝴蝶那彩霞般的顏色和那青花瓷般的花紋;可愛的小蜜蜂們看見了，便找到了自己的“舞臺”，跳起了八字舞，嘴中還不時地發出“嗡嗡”的叫聲，似乎在說：“怎么樣?我們的八字物比你們的舞蹈更美吧!”“嘩啦嘩啦”小溪看著精彩的演出歡樂地鼓起著掌，水中的魚兒也不閑著，不時地發出“嘟嚕嘟?！钡捻懧暈椤把輪T”們伴奏。
秋天，田野的麥穗成熟了。小溪波光粼粼，金黃的麥穗映照在小溪中，美麗的小溪頓時變成了金黃色的，乍一看，像金子做的，仔細一看，猶如金黃的水晶印上鵝卵石似的，讓人陶醉。而那股秋天的氣息也被小溪吸了進去，-掬一捧，品一口，那清涼可口的溪水就盛滿了我們心靈的酒杯，使人們沉浸在秋天的夢幻世界中。
冬天，蒼翠的松樹顯得格外顯眼，它們為即將“冬眠”的小溪蓋上了一床綠色的大棉被，讓小溪的冬天更加溫暖。
我愛家鄉小溪的一草一木，我愛家鄉小溪的春夏秋冬!
